如何背英语单词小学生
小学四年级面临记不住单词的困扰，怎么办？
小学四年级面临记不住单词的困扰，怎么办？
记不住单词是让不少同学非常头痛的问题，小学四年级的词汇量，应该说并不是很多。记单词是学好英语的最基本技能，有些孩子天生记性好，语感好，很快就能记住单词，有些孩子费了好大劲就是记不住，或者当时记住了，很快就忘记了。如果记不住，主要要从以下几方面来提高。1. 不要死记硬背。死记硬背单词不是不行，我知道有人靠背整本《英汉大词典》成为了英语专家，但是大多数人用这个办法是记不住的，一是你天生没有这么强的记忆力，二是你也没有这么强的毅力，所以咱们尽量不要死记硬背。2. 适当背课文。背课文比光背单词更有效，因为课文是一句一句的话，为单词的使用提供了语境，再加上课文本身内容是连贯的，不像单词是一个一个单独的，这也有助于记忆。因此，背背课文是有好处的。当然，背课文要尽量找一些语言比较好的，比如说《新概念英语》。3. 平时多用英语虽然咱们不是生活在国外，但是一样可以找到机会用英语的。比如说，去超市买东西的时候，让孩子看看包装上的英文单词。家里的常用物品上面，贴一些英文名小纸条，都能让孩子用到英语。北京新东方小学全科教育老师建议，家长都可以去尝试。只要找到适合孩子的记单词的办法，就一定要坚持下去，这样才能最终见到成效。
小学生应该如何学习英语单词？
英语单词记忆是孩子学习英语最大的拦路虎，单词量的多少，很大程度上决定了孩子英语的成绩。大部分孩子背单词，总是背了又忘，忘了又背，非常痛苦的记忆。这是因为孩子记单词的方式不对，总是死记硬背，这是效率最低的记忆方式。
多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
在生活中，有很多英语单词，看到后不要错失这些机会，抓住，教会孩子学习。最简单的就是去超市，很多标志，很多商品都有英语的痕迹。这不是很好的学习英语的素材吗？
归纳记忆分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。