教案一共有几大要素
课堂三要素是哪三要素？
课堂三要素是哪三要素？
1.
课堂管理： 加强课堂管理，合理分配教学时间。 一个好的课堂教学环境必须建立在有效的课堂管理基础上，如果学生在课堂中没有必要的组织纪律，表现比较散漫，是无法保证良好教学行为的发生与发展的；
2.
教学设计： 精选精讲例题，加强知识纵横联系。 在良好的课堂管理下，师生的注意力基本上都集中到教学行动上、学生真正有机会进行自己的思考后，课堂有效性就取决于教师对这堂课的内容的组织与设计；
3.
学法指导： 重视策略指导，优化学生认知结构。
教学设计首先要考虑的因素是？
一篇好的教学设计要结合教材，教参，班上学生的学情分析，该年龄段孩子的特点来设计，我们要明确本节课的教学目标，教学重难点，单元语文要素，学生的学习情况，教学设计还要和课件相匹配，还可以有一些课前准备，比如生字卡片，小道具，课外收集的资料。
教学设计概念？
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
加涅曾在（教学设计原理）(1988年）中界定为：“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。”
规范的教学设计应包括哪些内容？
一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计具有以下特征：
⑴教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
⑵教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
⑶教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
⑷教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。