小学记事作文写作方法与技巧
笑猫日记的写作手法？
笑猫日记的写作手法？
《笑猫日记》的作者杨红樱是小学语文老师出身，她的作品都是以贴近生活，又富有想象力的小故事为主，叙事自然生动、场景描写丰富，对小学孩子的写作有非常好的指导意义。
小学写好作文的关键是:
1.叙事顺畅，把要说的表达清楚。
2.观察生活，写出细节。
3.写出自己的真情实感。
4.恰当运用从作文中学到的好词好句，以及写作、修辞手法。
这几点，孩子在读《笑猫日记》的时候可以受到潜移默化的影响和启发，也能收获值得模仿的技巧。
杨红樱老师在写故事时，思路很清晰，没有啰嗦，没有长篇大论，在每一本薄薄的故事书里，一个个简洁、普通的小故事里隐藏着好多秘密，让读书的人懂得了许多人生的道理。书里面有不少情节，让小读者能发分的发挥想象力，有好多的好词好句让小读者积累起来，每次提笔写作时，《笑猫日记》的朴实言语，真实感情，虚实结合的手法总能影响到小读者的创作灵感。
如何指导小学生作文审题立意的技巧？
应该这样指导小学生作文审题立意的技巧：
一、训练学生审题
1、准确、全面地理解题意。
就是对题目的意思要理解得既正确又贴切，达到不偏不倚；还要整体把握题意，不能死扣一点而不及其余，一叶障目，不见泰山。
2、明晓题材范围，即要弄清自己的这篇文章内容应从哪方面选择题材。
记叙文的选材范围可依循如下规律：从记叙对象、时间、地点、数量、人称等五个方面着眼，遵照题目规定的范围去选材。议论文主要从“是什么，为什么，怎么样”三个角度出发去考虑。同时，选材要独到，能把握住时代的脉搏，捕捉富有时代气息的人和事，做到人无我有，人有我新，人新我鲜，而且要彰显社会中的亮点。注意选取小人物、小事件、小场景、精彩片段、难忘瞬间等实在、细小的材料，实写、细写，写出真情实感，写出独特的感受，这样的文章就会别具一格。
3、确定写作重点，即在明确写作范围的基础上，为自己的作文确定写作重点。
所谓“重点”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重心。标题常以偏正、并列或动宾等结构形式出现，这类文题往往有或隐或显的中心词的限制，在审题时要抓题眼，即抓中心词，以明确写作方向。尤其是偏正结构的题型，它的限制型较强，其表意重心往往在“偏”的部分。我们在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。
4、选文体，即为自己的作文选择一种适合题目的文章体裁。
一般地说，凡题目中有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会”等字样的，都要求写成议论文；题目中有“介绍、使用、构造、形成”等类字样的，一般应写成说明文；若题目中有象征性或抒情性意味的词语，常常写成以记叙为主，兼有议论抒情的散文。
二、引导学生立意谋篇的方法
1、巧抓“题眼”法
题目如果是一个句子，写作重点在谓语部分。（“什么怎么样”中的“怎么样”。）（如：“难忘的一课”、“甜甜的回忆”，它们的题眼就分别是“难忘”和“甜甜”，题眼之外的“一课”和“回忆”是选材范围。）
一般来说，题目是动词，其写作重点就在这个词本身；假定题目是名词，大抵仅提示了作文的选材范围，其写作重点只有你补充完整题意后才能确定。（如：《机遇》，如果你准备把题意补充为“我失去了一次机遇”，那么写作重点就应当定在记叙怎样“失去”上；倘若你补充的立意是“机遇偏爱有准备的头脑”，那么写作重点便应定在记叙如何“偏爱”上。）
以上所说的是找题眼的一般规律，在实际应用中也不排除有个别特殊情况。考生平时多做抓题眼的练习，定会熟中生巧。
2、避熟就新法
就是指在构思作文时，要避开最先跳出大脑的那个开头，力求新、奇、活。落笔时，要想想别人会怎么开头。一般说来，见到题目时自己最早想到的那个开头，往往也是别人最容易想到的，如果写出来，那就很可能发生“撞车”现象。要想别出心裁，就要努力想出第二个、第三个乃至更多的别人难以想到的开头。
事物往往有多面性，人们注意的往往是事物的正面，因而在写作时可尽量避开正面，从侧面或反面入手，给人以柳暗花明之感。
3、避实就虚法
指提供的题目、材料是现实生活中具体的人、事、物，但在思考表达时，能跳出现实的窠臼，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”，来表达思想感情。这就需要在真人真事的基础上，进行必要的虚构，达到艺术上的真实，以反映生活的真谛。同时大胆展开联想，创设合理的情境，自由地抒写心灵深处的真切感受，在虚构的时空中驰骋。
为了充分训练学生们的这种能力，可以组织学生们在写作课上开展形式多样的讨论活动，针对统一命题，充分调动学生们的生活积累与阅读积累，独出心裁，寻找新的视角，确立自己独到的主旨；并积极鼓励学生们要学会观察，学会思考，学会分析，并善于从限制中发现“自由的空间”。
4、探究寓意法
寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。
审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。但审题同样不可忽视。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
在日常的学习与训练当中，尤其要对“审题”与“立意”要有足够的重视，在考试中做到万无一失。