孩子学习是天赋还是管教
学习成绩和家境有关吗？
学习成绩和家境有关吗？
我的家乡蕞迩小岛屿缺净水，涨潮时井水浑浊略咸味。左伶孩子住土格厝，喝浑水考上大学。右伶居住翰林府墅，喝仙泉牌矿泉水，标价瓶30元，据说源自大山深处岩石裂隙聪明水，读书却读死书。该怎么看待家境好孩子学习成绩，显然有些不和谐。
事实上，浑水和仙泉水，有时倒是一惊一乍，浓墨重彩将家境与成绩联在一起。那么，这两瓶水证实自已的疑虑也就在情理之中。现实中的一些富二代冠以没文化绰号，实际上传达的还是一种尴尬状态——家境富成绩差。成绩二字，并不直接等于属有钱人，那怕是钱多到烧坏点钞机也不行。那仙泉也不是什么智能泉，亟待重新思考家境是否有关。
与成绩相称仍更多是另一种家境。父母良好文化素质，可以为孩子成绩绵上添花；严格家教、诗书熏陶，父母及祖父母言传身教对晚辈成绩受益匪浅；孩子植根于内心对学习兴趣、勤奋，无需强迫自觉性；以及约束为前提的自由，如果沉迷游戏机，或终日为三斗米而惶惶，那能安心学习。
先贤训曰:劳于读书，适于作文。善学高手，多得于勤奋博学。我地古时廛里如栉，十室五六，无田可耕。不少穷人无植产，恃以为生者，读书一事耳。地瘦栽柏松，家贫子读书就是最真实、生动写照。
如何判断孩子是优等生还是不爱学习者？
看这个孩子在班级中的排名，一般情况下，前三名都可以称得上优等生，不爱学习的人，多半都是垫底
学习成绩优秀的孩子是遗传基因决定的，还是老师教出来的？
基因占相当一部分，有的孩子小学初中学习都好，但是到了高中，成绩直线下降，高中拼的是智商，天赋，首先高中的数学，物理化学，都是比较难学的科目，有的孩子老师讲一遍，瞬间就领悟了，有的老师讲十遍，还是没听懂，这就是智商，有的孩子天生就聪明，一学就会，像那个韦神，人家的大脑比平常人聪明几倍，他解的数学题，几个北大的高财生在一起研究几天都没解开，他看一眼，瞬间思路清晰的就解开了，能不说人家就是聪明绝顶，基因强大，天才，所有优秀的孩子基因强大，都有一个聪明的大脑[赞][赞][赞]
有些学习好的孩子和有些学习差的孩子，父母应该如何看待？
悟空真顽皮，邀请我回答这个问题。
还是回答一下题主。
这个孩子是谁的？如果都是自家孩子，希望父母能够一视同仁，其实我们每个家长都从好时候成长过来的，我们小的时候希望父母怎么对待我们，我们是否也应该对待自己的孩子呢！如果再让我们自己重新走一遍，回头去看，父母当年对待我们的教育方式，作为我们自身是否有可以吸纳和借鉴的地方，又或者父母的教育对于我们成长至今的生活和工作产生了什么样的影响呢，可以做一下归因分析。
其实这个问题大家基本回答的答案都差不多了，我也只是从另一个角度来回答题主，每一个人都可以通过自省发现问题，而如果我们的孩子也能够自己通过对比，自省，然后发现并解决问题，那学习好不好都只是暂时的，未来一定是好的。