语文常见22种修辞手法具体作用
修辞学在语文教学中的作用？
修辞学在语文教学中的作用？
八种常见修辞手法：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
古诗词中最常用的一些修辞手法有哪些？你觉得有什么韵味？
古韵诗联，用词婉转，意境优美朗朗上口。
小学语文三年级常用修辞手法有哪些？
小学语文三年级常用的修辞手法有，比喻，拟人，排比，夸张，反问，设问等，最常见的就是比喻和拟人，比喻句就是把什么物体比作成什么，比如说，红红的脸蛋像苹果，弯弯的月亮像小船，拟人就是给物体赋予人的特性，比如说，树上的小鸟在叽叽喳喳地唱歌。
语文修辞手法有哪些？
语文中的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、借代、对比、反复、双关、引用、反语、联想、顶真、通感、互文、回环、象征、移情、寄寓等。
扩展资料：
修辞学是一门独立的学问，研究修辞，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。修辞学主要研究的是辞格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等。