怎么鼓励孩子学语文
孩子现在2岁，想培养孩子的语文水平，父母应该做些什么？
孩子现在2岁，想培养孩子的语文水平，父母应该做些什么？
光语文好哪里够啊？数学也得好，英语更得强，动手能力还不能太差，与人沟通的能力也不能次，考虑的再长远一点物理、化学、政治、历史、地理、体育都得强，这么小的孩子，怎么办才好呢？
孩子才两岁，家长如果就带着超强的“功利心”要让孩子赢在起跑线，未来在应试教育中占据优势，会搞的孩子也累，家长也累。用老人的话来说，两岁是一个最好玩的年龄，也是狗都嫌弃的年龄，每个孩子都有自己的成长规律，在2岁这个年龄段，如果非要和未来的语文学习联系到一起，有这样的几个建议：
1.坚持每天阅读，每天给孩子读故事，讲故事，表演故事，一天也不要停，而且在讲故事的过程中，讲孩子有兴趣的故事，孩子喜欢的故事，一直到孩子升入小学，升入小学之后还不能停，加深阅读量，继续保持到小学毕业；
2.鼓励孩子自己讲故事，2岁左右的孩子已经能够跟随父母复述一些特别简单的小故事，从小就培养孩子爱复述故事的好习惯，家长讲完一个故事，孩子复述故事，不断的练习和重复，能够更好的锻炼孩子的语言和表达，这对于语文学习也很重要。
3.家长一定也看到了未来的语文学习的改革趋势，诵读国学的相关内容（从唐诗宋词起步）也是不错的选择，比如每周和孩子读一首，每周背诵一首，慢慢的积累，如果能坚持下来，到孩子升入小学的阶段，孩子最起码能够背诵几百首古诗词。
读书、讲故事、被唐诗宋词，积累4-5年，孩子就会有了不起的眼界和知识储备，这个时候再转战应试教育中的语文，一定也差不到哪里去。但是我们还是想提醒家长：孩子的成长是个循序渐进的过程，着急不得。同时孩子的成长需要家长全身心的陪伴，就光语文这一项，要做到上文提到的三点就要消耗家长大量的精力和耐心，再加上英语的启蒙、艺术的启蒙和一些孩子感兴趣项目的启蒙，家长不能偷懒才行！
我家一年级孩子因为很多字不认识，就不喜欢学习语文，有什么办法让他爱上语文？
这是一个需要高度重视的问题。众所周知，语文学科是基础性学科，影响着其他学科的理解和学习。更重要的是，兴趣（尤其是内在兴趣）的培养直接关系着将来的发展，没有兴趣何谈学习呢？
第一、弄清楚语文学科的特点。字不离词、词不离句、句不离篇，这是语文学习的特点。即对字的理解和掌握不应该脱离语境，不应该孤立地学。每天和孩子读读故事，由短到长，将字词的学习置于句篇之中，同时又用标红或造句的方式适当强调关键字词，将有利于语文的整体学习（字词、阅读、写作）和长远发展。我想，这是最主要的方法。
当然，在这个过程中不要过度关注字词，无的放矢无为而治的效果更佳。因为亲子共读关系的培养和积极鼓励是关键。
以此类推，针对字词的单独学习和巩固，则也要在此基础上。同时，可以采取比赛、表扬、运用等多种方式单独巩固之。
第二、积极与语文教师沟通。毕竟学习的主阵地在课堂，积极与老师沟通了解，一方面寻求老师多种方式地引导和培养，另一方面发现现象背后的真正原因，从而实现有的放矢。总之，由于一年级孩子强烈的向师性，决定了教师起着关键作用。老师的一点关注、一句鼓励，都将起着长远作用。毕竟家长的辅导仅是补充嘛。
第三、坚决防止罚抄性地记字词，死记硬背只会让孩子反感和肤浅地学。一定要控制自己的情绪。一定要控制啊！记住，你的情绪都会引发敏锐的孩子的情绪变化。
最后，祝孩子早日克服困难，毕竟一年级的要求不高、难度不大，不要太急躁。