材料作文万能范例
老鱼问小鱼水怎么样?材料作文范文？
老鱼问小鱼水怎么样?材料作文范文？
012年天津高考作文： 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。 老鱼问小鱼，孩子们，水怎么样？两条小鱼一怔，再往前游的时候，其中的一条小鱼问另一条小鱼，水到底是什么东西？其实，老鱼问小鱼这句话很正常，水怎么样？这就跟我们见面问“你吃了吗”，是一个道理，因为这是最朴素的问候，民以食为天吗。问题出在这两条小鱼身上，水到底是什么东西呢？这句话设计得很精彩，小鱼就在水里，可没人告诉它们天天在水里。那么，为什么没人告诉它们在水里呢。我听到过这么一个故事，一座重点学校的学生大都是父母开车送上学，其中有一个同学是父亲骑自行车送他，他每天在父亲的自行车上，听父亲唱京剧。一年下来，他学会了《剑阁闻铃》、《丑末寅初》。后来，学校开文艺联欢会，他登台演出获得满堂彩，同学们羡慕不已。有的同学回家责难父亲，人家怎么会唱？父亲笑着回答，开车的都不会唱京韵大鼓，只有骑自行车的会唱。这个同学不解，父亲也不再做解释。同学问老师，老师很含蓄地回答，开车的都是有钱人或者有权人，骑自行车的都是普通的人。这个同学还是不明白，因为骑自行车的那位父亲也是个领导，他就是不爱开车，天天骑车上下班。 这几年卡拉OK很盛行，不少领导都爱到那里吼几嗓子，当然有吼得好的。我就看见有的领导演唱水平很专业，不留神以为是专业演员在唱呢。有一个单位的领导唱得不怎么样，还总爱去唱。单位的人都知道他唱得不好，可每次都给他鼓掌。开始，这个领导觉得自己不怎么样，大家是捧他的场，后来他刻苦练习，自认为有了长进。再唱时大家都夸奖领导进步神速，他还是半信半疑，再后来他请了专业演员教他唱，他没问单位的人，而是他的朋友，大家也说他真的不错了。于是，他认为自己真的能公开唱了。有一次，在全区的比赛中他主动献歌，只有本单位的人给他鼓掌。他下来后碰到他的一个领导，领导严肃地说，你那破嗓子能把孩子吓尿裤，没人提醒你呀！后来，这个领导对他老婆抱怨，说，这么多人为什么不提醒我一句，至于让我献丑吗！他老婆直言，谁都知道你唱不好，你也知道，可你就是不知道为什么人家不告诉你唱得不好。 真是这样，谁都知道的事情，谁都看出来的问题，谁都不说。可怕的是久而久之，谁都习以为常，就都没知觉了，谁都不知道了。
如何写好一件事的作文笔记？
记一件事情的作文，不论是小学、初中高中，都是我们经常会遇到的作文类型，那要怎么样才能把一件事给写好呢？今天我们就一起来看看。
学会观察
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察事情的起因、过程和结果；观察这件事中的人，他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
注意立意
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
就是要保证文章的感情和思想观点正确。
（二）立意要专一
想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心来写。
（三）立意要新颖
作文要以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以换个角度切入，只要我们打破思维的定式，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
写自己感受深的事
写记事的文章，首先要求熟悉这件事，别人问起来，自己能把事情的来龙去脉讲清楚，要知根知底儿。只有这样才能对所记的事情印象深，感受才深。
自己经历过的事情，自己应该熟悉，有的事情感受也深，就容易写好。就是那些亲眼所见或亲耳所闻的事，同样也可以写好。
比如《少年闰土》中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。
比如《少年闰土》中所记的几件事，都是“我”听闰土讲的，作者用第一人称写出来，不也很真实、感人吗？规劝同学们不要编造事件来写，也不要写那些道听途说的事情，那样写出来既不真实，也不感人。
把事情写清楚
有了感受深的事情，就有了写记事文章的内容。要把内容表达好，还必须注意把时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果交代清楚。
这也就是我们常说的记叙文六要素。六个要素既齐全，交代得又清楚，我们读了印象很清晰。如果缺少一个要素，或交代得不清楚，文章就不完整，眉目就不清楚，可见要写清楚一件事，交代清楚六要素是很重要的。
把事情写具体
只有把事情写具体了，别人读了才会明白是怎么回事。当然强调写具体，不是要求节节详细，处处具体，那样又犯了没有详略的毛病了。
这里讲的写具体指的是根据表现中心思想的需要，选择一些重要的环节，重要场面和重要人物，要加以具体的描写。
比如《黄继光》这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七?九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。
比如《黄继光》这篇课文，开头一段简明地交代了事情发生的时间、地点，以及上级下达的“天明之前夺下敌人占领的五九七?九高地”的命令，接着详细地描述了黄继光舍身炸敌人雕堡的经过。
在这部分里对黄继光的描写是很具体的，对战斗场面的描写也是具体的，因此战斗过程描写得也就很具体了。结尾扼要地记述了黄继光这样做伟大意义。
把情节写曲折
有的同学记事生动感人，原因之一就是情节曲折，起伏迭宕，收到引人入胜的效果。“文似看山不喜平”这句话是很有道理的。
然而不少同学的作文写不生动，究其原因是平铺直叙，缺乏波折，尽管文章的主题明确，条理清楚，语句通顺，使人读了索然无味。
怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻炼从生活实际中发现波折的眼力。
日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许许多多的差异。人有心情舒畅的时候，也有懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。
由于不理解，经常产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。记叙这些问题，如果我们只简单地从一个方面讲，必然显得肤浅单薄。如果从多方面反映，一段有一层开拓，一步比一步深入，使文章波澜起伏，那么就会丰富起来。
范文分析：
一件后悔的事
有一件事，我想把它当面地告诉大家。可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了……
“对不起！对不起”我不停地说着，正为自己干的事儿感到愧疚！事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口中，以便快速回家。一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“倒了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我这是理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！
第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。他四处寻问左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：”是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。“我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事哦而想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！
我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说：“哟！这不是子山吗？怎么有空到你张大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张爷爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在‘猫眼’里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了是自己要勇于承认！”我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。
这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来晰： 通过妈妈教育，我决定认错。
1.点评：
1.事件重点记叙详细：我向张爷爷认错，张爷爷原谅了我。
2. 结尾点明中心，照应标题。
2、重点：
从字数上就可以看出来，哪段的内容更多，哪段就是重点。
同学们，看看作者的详略是怎么安排的？
详(详写)：哪些事情详？找出来。
略(略写)：哪些事情略？找出来。
3、开头
说说你对这篇文章开头的看法：
你能换一个更好的开头吗？试一试，写在本子上。
你觉得开头与下文的联系如何？谈一谈自己的理解。
4、结尾
谈谈你对这篇文章结尾的看法。
如果是你写，你是怎样结尾的？试一试，写在本子上。
5、语言
你觉得这篇文章的语言怎么样？谈一谈你的体会。
你能写出更好、更生动的句子吗？
6、题目
除了这个题目，你还可以换其它题目吗？换一换。