中考英语重点知识归纳学习方法
初二初三的学生，英语成绩中等，怎么快速提高考分？
初二初三的学生，英语成绩中等，怎么快速提高考分？
英语学习不能速成，什么办法都不能让一个学生的英语短短几天发生变化！任何方法都需要时间。我是一名中学老师，十几年教学经验。我将从以下几个方面来回答这个问题：
第一：初二初三的学生，英语成绩中等，是最容易提分的。这部分学生有一定的英语基础，对学习有兴趣，但是因为知识存在漏洞，加之运用不够，所以成绩没有达到优秀。
第二，从以下几个方面努力：1 单词：单词是英语的基础，单词量不过关，再多的学习技巧都无济于事。课内的单词必须要掌握，同时还要注意短语的积累。（一般中等生这部分问题不大）
2 语法，中学英语学习不能缺乏语法。语法是框架，是英语的规则。中国的老师都是擅长讲解语法的。同学们一定要去学习语法。八种时态，三大从句，十大词类，四大句式，都是我们必须要掌握的。（这是中等生欠缺的）
比如：学生的时态存在问题，那就要找是那种时态搞不清楚，是完成时还是过去进行时，是哪一种形式的题不会做，选择题还是填空题？找到了就去练习，市面的语法书很多，练习题也有不少，只要是有答案详解的，都是可以使用的。
3 刷题： 应试教育下，刷题是最快，最简单的方法。单词，语法，通过单选，填空，阅读理解这几种方式来检测学生的整体能力。
很多学生单词背的熟练，但是阅读就是做不对； 也有很多学生单选题没有问题，但是填空题就是错的稀里糊涂。这都是因为缺乏练习，练习的强度不够，数量不够，所以精确度不够。
第三，坚持一段时间！英语学习一天不会见效，一个星期也不会有大的进步，但是坚持一个月，两个月就会有一个大进步。这种良性进步一旦形成，后面就会越来越简单了。 很多英语好的学生都是在学习数学和物理的间隙刷一篇阅读来放松自己的。
中考英语怎样复习词汇效果好？
我认为主要应从以下几个方面入手： 一、词汇复习 词汇复习也就是在复习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。 词语运用题就去年考题而言，只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词或短语的序号填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是说在填词的过程中，只需将原词填进去，而不需要作词形上的变化。这就要求同学们在总复习时做到： 1.要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。 2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。 3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解答此题时，得心应手。 单词拼写试题则不同于词语运用题，它不仅仅是单纯地测试单词拼写，而是把单词放在句子中和句子有机地结合起来，旨在考查单词的运用技巧。因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面： 1.如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要注意它的单、复数形式。 2.如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的形式，像：bad,badly,ill所共用的比较级、最高级形式worse,worst像little的比较级、最高级less,least等，更应该引起考生的注意。 3.如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及其非谓语动词的运用。 4.如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。 5.如果是物主代词，则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。以及反身代词等的用法。 二、语法复习 1.对动词的复习： 从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查,占相当的比重。因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在进行单项或知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相应练习。这样才能在实际应用中少出错或不出错。 2.对从句的复习： 在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。当主句是过去时时，从句则要用过去时态。如： ①i wont take part in the party if im not invited. ②when the weather is fine , many families go out for a walk . ③all the students went out when the bell rang. 而since 引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。如： ①it is 3 years since i came to the company. ②i have known him since i came to middle school. 宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。如： ①i cant remember if i have seen him before. ②betty thought that trees improved the air. 在复习宾语从句和状语从句时，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。例如：①i want to know if the final exam will come in june? ②im sure i will pass the listening test next month if i practice it carefully. 以上两个句子中都有if,但是由于if的意思不同，构成的从句也就不同，①是宾语从句，②是状语从句，①的if作“是否”讲，②的if作“如果”讲，也就是说if作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。if 作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。这一点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的。