孩子学习成绩差是不是智商有问题
有没有那种智商很高，但是读书成绩很差的人？
有没有那种智商很高，但是读书成绩很差的人？
学习成绩差，工作能力强的原因，简而言之是由于影响“学习成绩”的个人因素与“工作能力”的影响因素不完全相同，第二次答题，工作时间不长，但谈一谈我的理解：
学习成绩，最直接的就是做题，考题的答案基本都是固定正解，并且根据所学的公式或者概念，可以得出答案，而工作中的事，没有绝对的对错和标准答案，也没有唯一的处理方式，目的达到即可，这是最大的差别。
学习成绩跟记忆力，对知识的关联，反应能力，细心程度以及对学习上投入的时间有关系
我刚工作的一段时间，也处处感觉使不上劲，努力了却没什么成果，还会被认为工作能力差，于是不断的琢磨，慢慢有一点理解：所谓的“工作能力”，包含的概念就很多了，而且不同的工作环境和工作内容，所要求的工作能力也是有差别的，例如：做技术的需要扎实的知识和认真耐心务实，不一定需要巧舌如簧，而做市场销售则需要能说会道与客户打成一片，认真细心反而会因为太板把该拿到的单子丢掉。目前我理解广义上的工作能力包括：执行力，有任务就完成，不能搞不明白拖拖拉拉不了了之；沟通能力：在工作岗位上与学校最大的不同，就是需要不断沟通，与不同的人沟通，而在学校，可以不需要主动沟通，按照老师的指引去做事，就可以取得不错的成绩，这是与工作最大的差别。考试时，对就是对，错就是错，而工作中，本来就是一个人与人的环境，你的目标也是别人（领导或者人力）设置的，你的好与差也是人说了算的，没有绝对的对错，有经验的领导也不会像老师一样事无巨细的安排，所以需要去沟通去想，这份工作目前需要我做出什么成果，领导期望的是什么，为了去实现这个目标，我应该去做什么，在目标的分析和计划制定过程中，沟通是必不可少的，养成这样的做事习惯，才是一个合格职场人；还有学习能力，目前的学校教育，都不是根据特定岗位的职业需求去设置的，所以离开校园去工作，必然有很多是需要学习的，学习能力强，学的快，自然所谓的工作能力就强。另外是分析和解决问题的能力，工作中的问题，不是解题，不是都有公式可循，没有标准答案，考量的标准就是目标有没有实现，所以面对层出不穷的各种状况，需要自己去分析，想到怎么去做，并且实现~
我感觉题主说的混的好的同学，应该是比较活泛，善于沟通的，在人与人的社会，与他人比较熟，做的事情也会经常得到指点和纠正，成果上更容易得到他人的认可，在职场中自然会感觉得心应手
学习成绩好的人，一定是智商高或者记忆力好的吗？
本人上学时间比较长，工作也与教学相关。据自己的经验和指导的学生看，学习成绩好（或者说很好）的一类学生有几个共同特点：智商比较高（120以上），学习方法好（不同的课程用不同的方法），自制力很好，做事计划性强且能坚持。用功很重要但不是必须的，记忆力好也很重要但也不是必须的，用功和记忆力不用达到优秀的程度，但也不能太差。
普通意义上的成绩好既不需要智商高，也不需要记忆力好，只要用功，加强合理的方法就足够了。但要达到优秀的程度（稳定在95％以上），智商比努力更重要，记忆力能达到一般偏上就行。
本人算是学习比较好的，记忆力就算差的，尤其是长期记忆，但通过考前两三天可以做好充分准备。
谢谢邀请，首先记忆力和智商属于包含关系，记忆力、判断力、思维能力、创造能力等等组成智商。
1.在初中，记忆影响力远远大于思维逻辑能力，很多知识都是比较基础的。到了高中记忆力依然是最重要的影响，大部分学生逻辑能力都差不多。想在中学阶段的数学物理考到理想的分数并不需要非常强的逻辑能力，毕竟大部分题型都在平时的训练中反复练习过，在训练的过程中熟悉套路、归纳套路、记忆套路、到最后解题已形成一种习惯。 2.无论理科文科都离不开良好的记忆能力，好的记忆让我们事半功倍。记错了一个知识点可能导致连锁效应，相信很多人深有体会吧。平时应该有意识的训练自己的记忆方法，多尝试不同的记忆技巧，从而更轻松的记住繁杂的知识点。 3.不要沉迷游戏！！
之前看过类似的讨论，是关于智商和记忆力的关系。
说是一个人有高智商，好的记忆力是必要的。