桂花雨用了什么写作手法
件物喻人的手法和件物抒情的写作手法？
件物喻人的手法和件物抒情的写作手法？
一、借物抒情
借物抒情就是在描写事物时，把感情寄托于对事物的爱憎中，借事物的形象含蓄的抒发自己的情感。
比如，五年级上册语文的《桂花雨》，作者就将她对童年的回忆、对家乡的思念融进桂花的香气里，通过对桂花的回忆表达自己的情感。
运用借物抒情的方法，关键就是要找准事物的特点与自己的情感产生共鸣的地方，使事物和情感相统一，使情感有所依托。
二、借物喻人
借物喻人就是用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风格等，从而充分表达情感。运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，大大增强文章的表现力和感染力。
五年级上册的《落花生》就是这样，父亲通过对花生不图虚名、默默无闻奉献的品格的赞扬，揭示做人的道理。课文言辞虽朴实无华，却给人以清晰、深刻的印象中。
运用借物喻人的写作方法，应着力刻画“物性”与“人性”的相通之处，使象征物在人们心中的感受（真假、善恶、美丑等）与作者的感情一致。这样，读者才会对作者表达的生活态度表示赞同，与作者的爱憎情感产生共鸣。
作者琦君回忆了一场什么样的桂花雨？
作者琦君回忆了一场“摇花乐”和“桂花雨”的桂花雨。
这是一篇回忆性散文，通过写“爱桂花，摇桂花，思桂花”这三个场景，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
“我帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我喊着:啊！真像下雨，好香的雨呀！”通过动作和语言的描写，表现我摇桂花的欢乐！
作者借写桂花雨抒发了思乡之情这种写法叫什么？
通过对文章的阅读我知道了，作者借写桂花雨抒发了思乡之情,这种写法叫借物抒情。借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
桂花雨小学课文背景介绍？
作者自1949年赴台。故乡的一景一物。一人一事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣。
现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。