高考地理一轮复习必会知识
我明年高考了，现在在复习阶段，能不能推荐适合高中地理复习资料的书，要同步一轮复习？
我明年高考了，现在在复习阶段，能不能推荐适合高中地理复习资料的书，要同步一轮复习？
如果明年参加高考的话，那现在应该是一轮复习刚刚开始吧，一轮复习老师会把从高一到高三的知识稍微综合的讲一遍而且难度也不是很大，个人觉得先不要急着买什么课外的参考书，参考书也好试卷也好万变不离其宗，而这个宗则是指用到的直接的或间接的知识点，这些知识点只有在教科书上体现的最直接最正确，所以一定要吃透教科书，然后用老师发的题来检验，而不是课外买的参考书，当然我不是说买参考书没用，如果你能把教科书的内容吃透，把老师留得任务做完，如果还有精力的话再去买参考书。
我记得我们高中时班主任说过：“我是老师，我的任务就是在教会你们做人的基础上把知识传授给你们，我每天想的都是怎么才能提高你们的成绩，让你们考入理想的学校，当然这也会提高我的名气，所以你们一定要相信我，要听话，我让你们背什么你们就背什么，让你们做哪些题你们就做哪些题，最后的结果都不会差的。”所以个人的建议是在老师讲课的前一天把老师讲的知识预习好，当然这个预习不是简单的预习而是要把书看透，做到明白每一段说的是什么，知道老师讲的每一个每个知识点在哪里，这样在老师讲课的时候思路才能跟得上，因为这毕竟是复习，老师一定会挑相对重点的内容进行复习，所以一定要做好记录。
我当时是买了最厚的笔记本，把自己看书预习时看到的知识点无论是否是重点的都写下来记在笔记本上（主要语句用红笔，阐述的地方用黑笔），在上课的时候直接把老师讲的东西在笔记上用细一点的记号笔划出来做标记，那些笔记上没有的内容就在相关知识点的位置及时进行补充然后背下来，因为之后的复习老师会越来越挑重中之重进行讲解，我就用其他颜色的相对较粗的记号笔在笔记本上划出来，以此下去，当然这样在做笔记的时候会很累很累，但是一定要坚持下来，越往后复习你就会越觉得轻松，到模拟的时候哪些是考点、哪些是重点、哪些是次重点、哪些是非重点、哪些是难点都能一目了然的知道，而且有什么不会的也不用再去找是哪册书的哪页，直接看笔记就好了，而且考前复习的时候把笔记从头看到尾就可以了，因为笔记上都是纯纯的干货。
这是我自己的学习方法，当时高一高二的时候因为不学习成绩很槽糕，而且还总是惹事差点被劝退，而且我觉悟的时间也比较晚，是从一轮复习结束在寒假的时候因为不想写老师留的卷子，说实话那些卷子、题什么的我都不会，背知识点也觉得太枯燥很烦心，刚开始就是想多写写加深点印象，而我有点强迫症就硬把草纸给板板正正地写成了笔记，所以我第二天就去买了笔记本用这个方法开始总结复习，就这样一写就写到了高考前，临近考试的时候就算不写卷子我也要每天看一遍笔记，没有特别的背过知识点但是考试的时候用的知识点是什么、大约在笔记的什么位置我都一清二楚，有些不能确定的答案闭眼想想笔记的位置和划笔记的颜色用排除法也可以得一些分，虽说最后我没有考上什么985、211重点院校，但还是打了一个震惊了老师同学们的分数，考上了一所原来都不敢想的学校。小编要先声明这录取通知书可不是小编的，是小编在网上找到的，嘿嘿。
我的建议就是以上这些，希望会对你有帮助，亲，记得点赞哦！
如何高效复习高考历史？
就近几年的高考成绩来看，历史学科并不是大多数考生擅长得高分的学科。但它是拉开考生差距的学科，因此提高历史复习效果非常重要。那么如何才能在有限的时间内有效地开展历史复习？从哪些方面入手进行知识总结和学习呢？
一、高中历史高效复习的具体方法
1、跟随教师的脚步，进行知识总结和联想。
要想提高历史复习的效率，不仅需要在课下对知识进行记忆和理解，还需要在课堂上认真听课，抓好课堂上的几十分钟，紧跟教师的步伐，一步一个脚印。毕业班的教师一般具有丰富的备考经验，他们依据以往的高考经验进行课程内容讲授和辅导，因此学生要好好听每一节课，要听好课。 听好课并不是说在整个课堂上都只听教师讲话，一个会高效学习的学生，会跟随教师的步伐,，通过教师的分析理清复习思路，并进行逻辑思维的转化，抓住课堂复习的重点，同时依据相关内容分清主次，进行恰当的复习。
在听课的过程中，我们还可以结合教师讲授的内容进行知识联想，对相关的知识点进行分析和探究,，这样不仅能够加深对本章节知识点的记忆，还可以提高对相关知识点的理解，促进复习效率的提升。例如，在讲述某个时期政治状况的时候，可以将民族、文化以及对外交往等知识联系起来。在讲述某个改革的时候，可以自主想象改革之后的影响以及同时期的其他改革模式等。采用这种方法能够加强对知识的理解和记忆，促进学习或复习效率的提升。
2、加强记忆，学会背诵。
记忆是基础，要想提高历史高考成绩，不仅要对知识进行理解，还要对各个章节中的重点进行记忆。第一轮复习是以后复习的基础， 在第一轮复习中学会背诵非常重要。当然，这里说的学会背诵，并不是简单地机械记忆、死记硬背，而是依据历史学科的特点进行知识的分类和整理，进行理解式的记忆。
历史学科内容具有较多的细节，在进行第一轮记忆的时候，可以从整体上对教材进行理解，通过诵读和理解大脑中会呈现一个章节大致的内容，然后就可以进行知识结构构建(章节知识的罗列)。例如，将第一章整体的内容整理出来后，就可整理第一节第二节中的具体内容。这样每章节的知识都罗列出来之后，我们就可以对章节中的内容进行联想记忆，这会使以后的学习更加轻松有效。
3.学会比较，分类整理。
通过总结和分析近几年的高考历史试题可知，越来越多的历史试题是将不同时期人物和事件的比较作为突破口的。因此，在看书的时候要头脑灵活，在看到某一个人物的时候要进行快速思考和过滤，想象一下历史上有没有和此人物相似的情况，如果有的话，就要进行细致的比较，作全方位的总结和区分。例如，在古代政治制度史中，可以将分封制、郡县制、行省制进行比较，还可以将三公九卿制、三生六部制、二府三司制进行比较。
另外，分类整理也是非常重要的。对历史事件进行详细的整理，可理顺其中的关系。例如，可以分别整理各个时期的选官制度、监察制度等。通过这样的比较和分类，我们会将容易混淆的知识区分开来，不仅能够提高学习效率，而且可以提升分析比较能力。
二、高中历史高效复习的注意事项
1、寻找答题规律和方法。
在夯实基础的同时，要注意寻找答题规律和方法。做综合题时就应该准备两套好的复习资料，套优质的综合卷用于自我检测，另一套优质的专项汇总训练用于检测后的相应强化。按高考时间做综合题，对发现没有掌握好的知识做重点复习。这样一一测补，会收到较好的效果。资料要配有讲解和思路，便于对答案进行理解。到5月中旬以后要回归课本，适当调低练习题的难度，放慢做题的节奏。对课本中的重点章节要关注，以清理遗漏知识点。
2．以课本为依托，熟练掌握基础知识。
文综复习要以课本为依托。文综考试的成败取决于对课本基础知识的掌握程度，切不可重习题而轻教材。离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的知识体系，培养历史思维；要找出历史发展的“大脉络”，将全部历史整合起来；要明确和细化常用的知识，并对其进行熟练掌握和应用。
3．史论结合。
对历史知识的复习不能只是罗列事实，要注意教材上对这些事实的评价，同时要注意进行课外阅读。历史知识浩瀚无边，如果只是单纯对教材上的知识进行理解和记忆，那只能获得简单的史实，所以在熟练掌握教材内容的同时，还要多阅读一些相关的资料和文献，对相关历史事件的背景进行深入分析，这对提高历史成绩是有好处的。
高中历史的复习方法比较多，每一种方法都有自身的特点，在采用某一种复习方法的同时要考虑自身的学习状况，依据学习状况采取合适的方法，这样才能提高复习效率。
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