21天攻克小学阅读核心考点怎么样
语文课上的阅读理解是过度解读么？有什么意义么？
语文课上的阅读理解是过度解读么？有什么意义么？
语文课及考场上对文本的阅读理解是对文本的深层次解读，目的是通过这样的训练，培养学生独立阅读和独立思考的能力。所以，并非是过渡解读。
关于这个问题，作为一名资深教师，下面，我谈谈我的一些看法。
第一，语文学科学习的重点就是阅读和写作。阅读可以分为略读和精读。而我们说谈到的考场阅读理解就属于精读范围。主要内容包含这篇文章的写作技巧与思想内容解读。以大家比较熟悉的朱自清的《春》为例，如果略读，仅仅是诵读和背诵，而语文课的人物就是解读名家笔下是如何来描写春天的，表达作者怎样的思想情感。包含到字词句运用，谋篇布局，到写作背景，甚至仿写等等。是全方位深层次的解读。
第二，解读的目的是学以致用。学生通过以课本的经典范文和考场例文为模本，通过从小学低年级至高三，十几年的训练，让学生能够深度把握作品的内涵与表现手法。从而提升学生的思想情操与解读能力，帮助他们对社会生活有一个更深刻的认知能力。所以，这种能力是不可或缺的。
第三，透过现象看本质，语文学习终极效果是受益终身。阅读也是如此。语文教学大纲这么多年虽然更换了几次课本，但其主旨思想是一脉相承的。表面上，一些家长或学生会造成一些误解甚至曲解。事实上，阅读理解的考查是语文学习的重点，牵连着基础类字词，思想见解，以及作文的提升。甚至一直影响到终身的语言解读能力和文字表现能力。
总之，学而不思则罔，思而不学则殆。阅读理解就是这样一种带着思考的学习方式，所以，我们要正确看待它，支持它，进而战胜它，攻克语文。后期，李老师会继续介绍如何攻克语文阅读理解的方法和策略。请关注我的更新！！
初中生阅读量如何实现？
兴趣是最好的老师，初中生提高阅读量当然从兴趣开始，男孩子一般喜欢看历史，二战方面的书，可以从这方面引导孩子。同样初中生写的最好的第一篇文章往往是“情书”。可以引导孩子们被背下古典古诗词，因为含蓄可以代表孩子当时懵懂的感情，也不会压抑孩子天性。这样就可以大大提高孩子们的阅读量，比填鸭式的阅读要好得多！