多动症长大后会是傻子吗
如果一胎是多动症儿童，你还想生一个质量比较好的孩子吗？
如果一胎是多动症儿童，你还想生一个质量比较好的孩子吗？
不知道各位怎么看。
谢邀。首先不是很接受两个提法：一是多动症的判断主要是用量表测试，带有很大的主观性，所以不能轻易给孩子贴上多动症的标准。二是质量比较好的孩子，其实生孩子也是个概率论的问题，筛查与防范可以减少出问题的概率而己，什么事都没有百分百好坏之分，接纳是幸运降临的有效方法。
如果真的不幸，通过各方面诊断，观察的确认为孩子属多动症，我肯定不生。
既然上天送给我这样一个孩子，我会接纳他并尽自已的能力去养育。这不是认命，而是乐观面对生活，与命运抗争，把不好的事向好的方向改变。不是经常说，有勇气的人，即使拿到一幅烂牌，也会尽力去把它变成好牌。
各种资料与科学试验显示，多动症的孩子最有效的治疗方法是训练，是家庭教育。这就要求家长不能完全依靠于外界的治疗与训练。主要靠家长学习科学的训练方法和特殊儿童的心理特点等相关知识，来帮助孩子。
如果家长有信心去帮助孩子，这会花大量的时间和精力，根本无法照顾另一个孩子。反过来，如果选择再生一个，既要照顾小宝，又要兼顾大宝，精力超强的人也很难做到，大宝的情况反而会更加严重。
继续生，一颗树多结几个果总有几个甜的，二胎三胎都可以，有钱钱养，无钱人养。苦过20年，晚年才享福，年轻好玩只生一个，老了养老靠自己，生儿育女比买保险强百倍。儿孙满堂才是福，人少没人气你挣再多老了也白搭。
七岁孩子好动学校让劝退不让上学怎么办？
我家也是类似，一年级开学两周就被老师多次电话问候，但是后来成为老师眼里的宝，小学六年各种奖状证书200个。当然也有的家庭教育太放纵，规则意识太淡薄，也可能是小朋友太活泼，但是到了学校要劝退的地步，可能是多动症 家庭教育没有起码的规则意识。需要更多一些关注。
我家女儿上一年级，两周后老师就打我电话抱怨，说我家小孩讲话课堂纪律不好。我说主要是小孩刚从幼儿园毕业，又玩了一个暑假，再加上学习的东西都是会的，所以可能坐不住。老师不认可，打过几次电话，不和我说了，改打给小孩妈妈了。我知道自己小孩怎么样，聪明还可以，语文数学英语都学得很好。回家会说说一下小孩，但是不会很严厉，也没有当做啥大事看。小孩一到三年级只有三张三好学生奖状，四五六每学期都是三好学生，小学六年奖状证书200个/枚，校内小升初考试年级第一，私立学校外招30选1，竞争非常激烈，要知道学习一般的都不敢花200元考试费去考试。小孩在体育数学语文英语绘画演讲科学等方面学得都挺好的，虽然统计数据是5年里50周有30%的周会被老师提示上课讲话，纪律不好。但是，老师也是越来越喜欢，因为小孩能力强啊。
这种情况家长要做好和老师的沟通，一定要按时完成作业，学习好了，才能遮遮纪律不好的丑。给小孩树立规则，不能过度宠溺，家里越宝贝，外面越像草，越被别人看成傻瓜弱智不懂规则。
学校因为孩子好动不让上学，作为家长一定理智对待。
第一，不要到学校吵闹，但可以到学校去跟老师了解下具体情况，比如，孩子好动的具体表现。同时，可以和学校商量，先接回去，对症解决问题，如果好转再回学校。
第二，根据了解到的具体好动表现，带着孩子去医院检查下是不是好动症。如果是积极治疗，如果不是再带去看看心理医生。一定要从生理和心理两方面去排查。
第三，家长在家多给孩子一些关爱，并多和孩子沟通。有时孩子好动是缺乏爱的表现。为了获取关注，他们会表现的很活跃。这种情况，家长可以用细致的呵护来感化孩子。
总之，遇到孩子这样的问题，家长理性对待，积极治疗，寻找解决的办法。一般可以根除孩子的好动症。