教培机构产品设置
关于教培机构的政策？
关于教培机构的政策？
一减：严禁家长批改作业，教师可“弹性上下班”。
二减：学科类机构严禁上市，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
国家“双减”政策之下教培机构如何转型？
“双减”政策是高层为了体现教育公平的慎重决策！教培机构只有转型到公益机构，这与投资者的逐利相对。所以无型可转！
个人建议目前学科转型一定要低成本转型，不要投入太大。
一、针对目前仍然在亏损（每月课耗金额小于实际支出）的机构、无证机构。
如果房租快到期了，首先建议可以直接退出了，不要再继续赔钱挣扎了；如果房租还有3个月以上，且校区位置还算可以，可以尝试低成本转型非学科，具体方向参照下面的。
二、针对目前生源稳定、合规且盈利的机构。
1、主要客户是小学生的培训机构相对好转型，适合的低成本转型课程比较多，首先选择和学科有点关联的托管、阅读、练字、学习能力（专注力和记忆力训练）、思维、编程等，其次是美术、口才等，第三才是舞蹈、乐器、体育等跨度大的。
2、初高中培训机构转型相对较难，可暂时先观望，抓紧在合规的情况下消耗课时，未来政策具体落地后，再根据当地实际情况进行低成本转型或者彻底退出。
但校长们谨记，一定要秉持基本原则——低成本转型，就是投入最少，包括加盟费、校区改造费、教师重新招聘和培养的成本、市场宣传招生投入，一定要重点考虑你目前生源转换成新项目学员的实际转化率！
培训机构完整的课程体系该怎样设计？
对于任何行业来说，产品都是最重要的，没有产品，市场销售做得再好也是无效的。
今天就来聊聊培训机构产品设计体系中的课程体系如何设计的问题。
首先需要说明的是，课程体系只是产品设计的一个缓解。
什么是课程体系简单点说，课程体系是指同一专业不同课程按照什么顺序进行排序，以达到总体教学目标。
对于培训机构来说，尤其是K12应试课程，更多的是直接按照学校课本顺序进行授课，其实在实际工作中，单纯依靠学校课本或购买的书籍是无法达到目的的。主要原因是每个学生的实际情况不同，来机构的目的也会略有区别，如果按照单一授课内容，无法满足更多学生的需求。同时，学生的学习周期也会因为一些主观和客观的原因而发生变化，加上机构的招生周期等等问题。这样，对于机构来讲，有一套适合自己的课程体系就非常必要了。
课程体系都包括什么课程体系不应该是直线型的，应该是立体的，甚至我之前设计过四维课程体系，但因为制作起来比较复杂，就没投入精力去继续研发。
我这里只说说三维的课程体系。
从X轴来看，课程体系应该包括课程的规划，不同年级不同时间应该学哪些内容。
从Y轴来看，课程体系应该包括不同的班型，对于不同班型来说，课程规划应该略有区别。
从Z轴来看，课程体系应该包括短期班、常规班和特价班等不同类型的课程
如何设计课程体系首先说课程规划
所谓规划，我在我的专栏课里面讲的非常清楚了，大家有兴趣可以找来看看。规划要符合学习的基本规律，要满足有效性、可续性和可视性三个性质。这里不再重复。
下图是几年前设计的高中数学课程规划中的高一部分
然后是班型设计
班型一般是指要按照学生不同的水平进行分班，一般来说，机构至少要分两个不同的班型，最好可以分三个，如果条件允许，可以分到四个甚至五个，但是对学生的数量及水平要求会比较高。班型的名称机构随意定（只要不违反相关规定就可以了），下面图是在没有相关规定时做的，可以拿来参考：
最后是课程类型
一般最常见的课程类型包括：短期班、常规班、特价班
短期班：一般分两种类型的短期班，一种是用来做引流的，主要针对入口年级，每年十一期间会比较多；另一种是做收入的，主要针对毕业年级，每年五一期间比较多。
常规班：就是我们平时的正常课程。
特价班：在暑假，很多机构都会用特价班针对入口年级做招生转化工作。其实特价班的内容与常规班相同（就是把常规班的暑假部分拿出来做特价了），但是特价班在实际运营中与常规班有很大区别，这个我在后面会推出一个大约在4小时左右的专栏课进行讲解。
以上，就是今天带来的分享，希望对大家有帮助。关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得。