学生学习的目的
学习有什么作用？
学习有什么作用？
学习是伴随一个人一生两个字，并不是说上学叫学习，踏上社会就不用学习了。俗话说得好，活到老学到老。社会是不断发展的，作为人也要不断学习，不断进取，只有这样，我们才能跟上社会的步伐，才会不被社会所淘汰。
当然了，你问的这个问题，可能仅是说学生阶段学习到底有没有用？要想回答这个问题可能需要一些文字表述才能说清楚：首先我说一个人的能力是属于天生的，但是通过不断学习，会更加完美的发挥好自身的能力，如果不喜欢学习，那你本身所具备的能力会有很大的折扣，而且如果没有经过学习的人，那么很多工作是不能胜任的，那就严重制约了你一生的发展。我本人文化水平有限，很想表达，无奈只能说这些了，望大家好好体会我说的话吧。
学习的含义是什么？
锻炼自己的逻辑思维能力，丰富自己的生活和社会等各方面知识 是为以后步入社会打好坚实的基础！学习者必须具有有意义学习的心向。即积极的将新旧知识关联起来的心向。有意义学习的心向，是指积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。它类似于学习动机和学习积极性这类东西。学习者没有有意义学习的心向，就只能依靠强记硬背，那么，即使面对有潜在意义的材料，有意义学习也不可能发生。换句话说，学习者必须积极主动地使具有潜在意义的新知识与其认知结构中有关的旧知识发生相互作用，结果，旧知识得到改造，新知识就被掌握，获得实际意义，即心理意义。
如何激发学生学习动机？
一、巧设情境，激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。
二、通过操作，培养小组合作意识
动是儿童的天性，只有自己亲自动手做一做，才会知道的更多，掌握得更牢固。如分一分、数一数、画一画等，使一些抽象的数学概念形象化、具体化。使学生在操作中理解新知的来源与发展，体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。
三、在实践中让学生体验学习与日常生活的联系
注意应用知识和实践能力的培养，是当前教学课程改革的重点之一。积极主动的活动是学生获取知识、发展能力的重要途径。
上大学的根本目的是什么？
上大学的根本目的是什么？
实际情况有几种，一是为了更好生存，二是为了更好生活，三是为了结识更加卓越卓绝的学生及老师及教肓机制或文明科学，四是为了融入官本位机制或其他规模化机制。
所以，世界上的大学有不同，善的，恶的，真的，假的，平庸的，卓越卓绝的，正常的，异常的……
所以，教授也是如大学的多种多样一样。
至于上大学的目的实现，首要选择对大学及教授及专业，其次是重点的自律努力又善于时空留白。
最后备注两点:①诺奖很关键②普鲁士教育机制正改进，改得好的是欧美日等真正文明科技与时俱进并向善聚焦延迟耐心简慢之国家。
谢谢阅读！敬畏感恩上天天道的向善卓越的一切！