初中古诗分类背诵方法
初中语文文言文古诗背诵篇目？
初中语文文言文古诗背诵篇目？
初二
1、黄鹤楼
作者：崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2、龟虽寿
作者：曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志
初中古诗词题总是丢一半分，怎么办？
丢一半份，不是还得了一半吗？
立足于自身，仔细分析得失分原因。是否因为不熟悉或者很熟悉一时卡壳。个人建议：初中古诗词一般并不难懂，可以结合诗词意境，山水田园诗上下联想象成一幅画面，比方：柴门闻犬吠，风雪夜归人。诗成即画。亦可以根据诗人风格，历史背景来记忆，比方：李白，典型浪漫主义，豪放派，盛唐气象。我劝天公重抖擞 不拘一格降人才。方法有很多，选择适合自己的，那就是最好的方法！
最棒的方法：培养孩子的兴趣，热爱永远是孩子最好的老师！
背啊，除了背没有别的好办法，反正我是自己喜欢这些，很快就背下来了。
背诵，摘抄，听别人朗诵，写作文时候灵活运用进去。
初中古诗教学的五个步骤口诀？
口诀即:熟读全诗一贯通大意一背诵理解一写赏析词一巩固体会。
1、积累论据。适当运用论据，文章更加丰满。哪些论据好，诗歌、名言。不要大段大段的故事。事例论证最好是那种概括精练的排比下来。语言优美。最好是雅致清新。当然清新到乡非就过了。界限在哪里，比较“情不知所起，一往而深”和“我爱你很爱很爱”。再比较“天意秋初，金风微度”和“初秋，凉意袭人。金风飒飒，回响在年少轻狂的梦中。似真似幻。”前者雅而且简练，后者拽过头而且水字数。后者这样的初中作文里常有，点缀一下即可，同一篇文章里用多了就不好。
2、让孩子懂得欣赏、喜欢诵读古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，陶冶情操，涵养心灵，增强对我国优秀传统文化的自信心和认同感，可能是更多家长喜闻乐见的。古诗词中有大量描写自然风光和人文景观的句子。如果天天关在家里，什么是理解不了这些内容的；经常去公园、景区转转，就会好得多。
3、著名教育专家尹建莉老师说：“艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成理解。”理解了每句话甚至每个字的意思，也记住了这个时间顺序，再背这首诗，相对就会容易很多。不用刻意地死记硬背，只要按着顺序和意思一句句细细想，自然地就能顺下来。而且背下来之后，相比于单纯的死记硬背，不容易忘。