如何教幼小衔接的孩子认识汉字
要怎么让幼小衔接的孩子在学习汉字时，有亲切感？
要怎么让幼小衔接的孩子在学习汉字时，有亲切感？
在幼儿的世界里，文字能否说明和保存其意义，主要依赖于幼儿是否有过与这种意义相关的事物的接触。所以想让孩子把抽象的汉字当做是一个亲切的事物，主要还只要把生活当中代表这些汉字的图形寻找出来，让渭南市孩子有一种更真实的感受，贝尔安亲就是通过动画把汉字和图形展现给孩子观看，让他们在理解双师模式下的生活是可以“活”起来，从而加深他们对于汉字的印象。图形知觉发展的敏感期，其实孩子对于生字也是能够有一些基础的识记，不过对于图形的敏感要比生字更高一些，所以可以借助一下图形来帮助孩子记忆生字，比如找一个太阳的图形，告诉孩子记忆“阳”。这种方式孩子接受度比较高，并且理解的更透彻一些。
请问你们都是怎么提高幼小衔接孩子对生字的认知和积累的？
答：新课标对于孩子识字的考查是要求孩子能够认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义情况，以及能够在具体的语言环境中运用汉字的能力，比如借助字典、词典等工具来进行识字的能力，不过衡阳市学前孩子只要关注少量的生字学习即可，多了他们肯定也消化不了，但是必要的知识点还是需要掌握一些，这是有利于孩子在之后的学习中有更多的技能去学好。贝尔安亲为让孩子喜欢上识字，利用他们喜欢看动画和玩游戏的心理，通过双师模式进行线上动画学习，孩子一看是动画，肯定会引起很大的兴趣度，然后通过看动画掌握到识字的好玩处，老师配合他们玩一些有趣的游戏，来巩固他们的知识点积累，可以帮助他们提高自己的认知。