运动会抛铅球简笔绘画
学生笑话幽默轻松一刻？
学生笑话幽默轻松一刻？
1、美术课上，老师让同学们画人物头像，但大家都忙着做语文和数学作业，竟无一人画画。美术老师勃然大怒：“每个人放学之前，必须交出一个人头，否那么不许回家!”
2、同桌晚自习给我看手相，说：“哎呀，你这手不好啊!漏财!跟我一样，我也漏财!” 这时突然一阵阴风袭来，班主任突然说：“你俩不学习在这里嘀咕啥呢，每个人罚十块钱!” 你算的真准!
3、调戏同桌说是处女捏鼻尖不疼，我捏你一下试试。。。 同桌说试就试，然后捏的她眼里都有泪了，她还忍着说不疼。。。
4、学校开运动会，完毕后我们发现男子铅球第一的和百米第四的是同一个人。 这时候班里一男生说：这样的人最可怕，打还打不过，跑还跑不了。。。
5、舍友买了一只宠物猪放在宿舍喂养，半年后生出一窝小猪仔。 舍友凌乱了，满宿舍追问：“谁干的!”
6、老师在批改《我的老师》时，发现这么一段：“……老师，您就像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙学生，现在又在送我们这一庙……”
原来该生将“届”字错写成了“庙”。 老师批注：等送走你们这一“庙”，我就不当园丁，改当方丈了。
7、演讲比赛完毕之后，班主任作总结：“我们讲话时，语言要简练，要有艺术性。林语堂先生说过一句话，‘一篇精彩的演讲，应该像少女穿的迷你裙，越短越好’。” 一个学生举手提问：“那要是一句话也不说呢?” 班主任厉声道：“不准耍流氓!”
8、语文老师让学生用“却”“但是”造句，并解释道：“这两个词都是转折连词。‘却’是小转，像转一个小弯，‘但是’是大转，像转个大弯。” 有学生立即说：“我家到学校只转几个‘却’，而到外婆家要转几个‘但是’。”
9、上算术课的时候，老师问小明：“如果你把手伸进右边的裤兜里发现了25元钱，伸进左兜后又发现了35元钱，这说明了什么?” 小明答复：“这说明我的手一定伸进了别人的裤兜!”
一个男孩子，学习很好，特长很多。但是，体育不好，该怎么办啊？
这个主要看个人兴趣，选择有三个方向
1、美术方面：本身要有一点绘画基础，这个高二开始学确实很吃力，但也不排除有天赋的人；
2、音乐方面：音乐方面可以选择声乐或是器乐，看你本身哪方面比较厉害就可以选择那个；
3、体育方面：体育生可以选择的体育特长很多方面，有铅球、短跑还有跳远等，但是体育生身体素质要求比较高一些。
我家孩子成绩中等，六年级了都没有去过补习班，一直在校队踢足球，风雨无阻，每天坚持锻炼，我坚信孩子有一个健康强健的身体是我们为人父母留给她的最宝贵的财富！
什么是“体育”不好?什么是“运动”能力不行?
很多家长和学生的认知与实践相对混沌。仅仅关注运动爱好兴趣，很显然这是不科学的。
“体育不好”意味着对自身生命（身体）技能体育发展的认知与实践。这是一个普遍的体育教育问题。“运动”能力不行，通常表现出个人对运动项目的兴趣和能力。
建立科学体育教育观与实践是基础。而不是碎片化的运动兴趣。