个人对劳动教育的理解是什么
对于学生在学校里不参加劳动活动，你怎么看？
对于学生在学校里不参加劳动活动，你怎么看？
一切财富可以由劳动创造。世界上劳动最光荣。劳动教育是道德教育的重要内容，学生不参加学校劳动活动，不仅不利于学生的道德培养，而且还会导致学生缺乏劳动热情和劳动积极性，不尊重劳动，却崇尚不劳而获。长此以往，会使学生形成错误的生活态度和价值观。
1、学生参加学校劳动活动是应尽的义务。
我国的《教育法》、中小学生守则等明文规定，学生要参加力所能及的体力劳动。在学校，有许多公益性劳动，参加这些公益性劳动是提高社会公德、增强社会责任感、了解与服务社会不可缺少的教育活动，也是中小学德育的重要内容。如学生在学校做值日，打扫卫生、浇花、擦黑板等劳动，都是学生必须做的。
2、参加劳动活动，有助于培养学生的责任感，提高学生的道德觉悟，形成正确的人生观、价值观。
学生在学习的同时，做一些力所能及的体力劳动，能促进学生的动手能力、实践能力。学生在为别人、为集体服务的同时，身心受到锻炼，体验到了生活的乐趣，学会了与人合作的技能，收获了劳动带来的快乐，培养了自己的责任感，提升了道德水平，有助于形成正确的人生观、价值观。
3、参加劳动活动，有助于学生融入社会，提升自己的服务社会能力。
劳动带有集体性和社会性。学生参加劳动活动，如参加校内公益性劳动、社会上的志愿者服务活动，可以帮助学生学习更多知识和做人的道理，有助于学生融入社会，在为社会服务的过程中奉献自己，提升自己的能力。有的劳动活动，还能促进学生临时性就业或长期就业，如大学生的实习性劳动等。
总之，学生不参加劳动是不对的。我们要重视劳动教育，积极参加学校组织的公益劳动，在奉献社会的同时，丰富自己、完善自己，做劳动标兵。
当教师到底是一种什么感受呢？
一提到这个问题，我做一名敎师真有说不完的话，感慨万千……。
我母亲也是一名中学教师，在母亲耳濡目染的熏陶下，从小就立志长大当一名教师。2006年我如愿以偿考入了辽宁师范大学数学系，毕业后当一名中学敎师，算来整整十个年头。
记得刚到学校时，站在讲台上很不适应，一堂课下来，口干舌燥，想喝口水都没时间。休息十分钟，就马上到另一班上课，一上午三四节课，站得腰酸腿麻，多么想回到学生时代，坐在那里悠闲自得听老师讲课。真是不当家，不知柴米贵。不在其位，不知其苦。这回我亲身感到当老师不容易。这在接下来担任班主任工作中，有更深刻的体会。我第一次带的班共56名学生，做班主任工作比起讲课更难。对学生的家庭，生活，学习，思想都要深入了解，持别是学习情况，须了如指掌。班级有一名学生，各科任老师一至反映上课不好好听讲，精神不集中，思想溜号。有一次在课堂上，我批评了他，问他什么原因听不进课，他说：听不进课是我自己的事，又没影响别人。我对他说：老师辛苦讲课，你不好好听，这不仅是对老师劳动成果不尊重，主要是你学不到知识，耽误自己前程。他说：我前程好坏，跟你没关系。我被他顶撞得半晌说不出话，强打精神，坚持到下课。回到家中晚饭也没吃，暗自流泪。看到妈妈的学生毕业后，经常来看望她，谈笑风生，其乐融融。而我的学生为什么这样不尊重我，顶撞我？使我百思不解，这件事在我脑海里始终缭绕着挥之不去。妈妈看我这几日心情不好，问我怎么啦，我便把那天课堂上发生的事讲了一遍。妈妈听完了说：你应找出他不听课的原因，对症下药，对学生只会批评解决不了问题，反而使他对你更加反感。接着妈妈又说：他顶撞你，你接受不了，可你当着全班同学批评他，他也觉得很沒面子，才顶撞你。不要一味想着学生不对，要换位思考一下，从自身找找原因，对学生教育要讲究方法。一席话使我赫然开朗。母亲通过实例给我上了一堂思想教育课，让我认识到，做一名合格教师，要理解学生，帮助学生解决问题，并要耐心细致做好思想工作，而不是用简单粗暴方式去处理。在母亲开导下，几天来的郁闷烟消云散，通过了家访，了解到这名同学父亲去年因病去逝，母亲在外打工，没时间照顾他。知道这种情况后，我经常帮助他补课，渐渐的学习成绩有了很大提高，上课也能聚精会神听讲了，并积极参加班级各项活动。一次做完间操，他跑到我面前，自责地说：那次顶撞老师是我错了。我说老师也有错，不该当着全班同学批评你。接着我又鼓励他说：最近你表现得很好，希望你再接再厉。他眼里闪着泪花，望着他离去的背影，此刻我深感到身上担子的艰巨。
从教十年来，像他这样学生，记不清有多少，期间有坦途，有坎坷。泪水和汗水，痛苦与幸福交织在一起，不知度过多少不眠之夜，五味杂陈，饱尝辛酸苦辣，但是当看到他们每个进步，总是让我陶醉，陪着他们茁壮成长，我愿献青春无怨无悔。人称敎师是人类灵魂工程师，教师不单单是传授文化知识，更重要的是培养学生有正确的人生观价值观，爱祖国，爱人民，立志长大为社会贡献自己一切力量。敎师肩负着为祖国培养下一代使命，十年种树，百年育人，任重道远，要不负众望，勇于担当，把为国家培养栋梁才，做为毕生宗旨。