陪孩子写作业是一门艺术 怎么培养孩子每天自觉回家写作业,怎么培养好习惯?

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陪孩子写作业是一门艺术

怎么培养孩子每天自觉回家写作业,怎么培养好习惯?

怎么培养孩子每天自觉回家写作业,怎么培养好习惯?

我们都知道,催促孩子写作业是每个家长都头疼的问题
也是极具缺乏耐心的,往往平时温和的人,孩子们三番五次记不住就会忍不住大吼大叫。
我还是觉得你从出发点就是不太正确的,你是在陪孩子写作业不是在让他完成作业就行了。
我觉得还是需要孩子放学的时候,适当的放松休息一下,然后提议写作业,这要养成良好的作息习惯是原则性的问题,不能説一次孩子说想再玩一会,然后你就同意了,这就是根本原因想玩一会又一会的,还有就是也不能说孩子一哭,你就心软了,就让孩子玩啊看电视啊,这样的话孩子心理就会记住,只要我一哭家长就会心软就会让我玩、看电视,久之久更难矫正过来了。
还要给孩子一个比较安静的学习环境,最重要的是陪孩子学习的时候,千万不能抱着手机在孩子旁边,那么你是陪还是写作业呢?还是孩子陪你玩手机呢?
所以归根结底孩子家长们日常做的不太规范才会让孩子养成不良的习惯。
个人观点

现在,小学生(1—3)年级的作业,为什么高、初中毕业的家长辅导起来都感觉吃力?

初中高中毕业的家长辅导自己小学低年级孩子学习觉得吃力
这话题对我来说在学校和托管辅导机构我都被家长请教过,虽然我不知道家长学历。
那么来说说我的看法。我比较白比较直接这样跟你说吧,请见谅。
一 家长,你知道教改吗?比如,我在广州,几年前广州就开始从最新一批一年级开始教材使用部编本人教版,教材对这批学生和当时对上二年级的学生改动了很多教学目标和课文,教育理念,引导学生等等不同。而当时二年级学生还是老的人教版,而这批学生是部编人教版,当第二年,这批一年级的学生的教材,又是改动,也就是这批学生每年都是新教材。你想过现在的教材课本跟你当时的教材和对学生的知识教学要求有多少不同吗?所以你辅导孩子作业吃力,我觉得正常。全国多少家长都有这种想法的。
比如,你小时候的教材小学语文是有拼音的对吧,而部编本,从二年级开始,课文多数没有拼音了,一年级要求的100个必会生字,四会字那些学生没掌握,他到二年级不认字,字词累积量不够,他连课文都没法自己读,更何况背诵理解。更何况每课还有生字,读音在课本最后面生字两个表里面。数学英语等等也要求很多。
以前,有些家长是初一才有英语这么学科开始学,有些是三年级才有英语,现在都是幼儿园开始双语,一年级孩子现在英语课本虽然不要求写单词等,但至少要会读演唱等等。英语书的儿歌要教他唱,还有的老师布置作业要求表演边唱,你会吗?
二 你会这个知识,你懂如何教吗?你要讲得孩子明白才行啊,不说学校教师的资质和专业,至少小学学校有多媒体课件,学生课堂班级的氛围,它就是让孩子得去听去想去写作业的。你在家,你靠嘴巴就能教好了?有些老师都不会教自己孩子呢?很多是博士学位照样不会教小学的。他们早把小学低年级知识点不大记得住了。他记得住一年级拼音四线三格具体怎么握孩子写字吗?记得汉字笔画顺序,结构等等吗?记得黄冈小状元作业的指导吗?现在的小学数学《黄冈小状元》这个作业,它最后都有一道拓展题,其实就是奥数的演变,也就是数学书本里面数学广角的知识考点,这些你懂吗?有家长已经忘记怎么教自己孩子鸡兔同笼怎么一步一步解的细节了吧。还有,不说家长学历,相反,有的妈妈初中毕业可以教好自己的孩子,至少一二年级功课没问题,她有耐心陪伴,懂得跟自己孩子处理好亲子关系,实在不懂,拿手机扫一下看看这题目的解析,像作业帮等app。然后再讲解給孩子听。跟学校班主任积极沟通,请教,了解孩子在校表现,哪个孩子不会,跟老师说下看看能不能帮忙一下,放下身段,你在外什么身份不管,为了孩子学习和成长,不都愿意这样做吗?有时间刷抖音没时间跟孩子互动,孩子也去刷抖音不学了,关系不好,怎么教他。
三 有些学生就是怕自己的爸爸或者妈妈的,孩子本身年纪小,专注力就会弱一些,家长一直坐旁边盯着,不断打扰,无形给孩子添了不少“堵”。再加之间歇性即兴咆哮,孩子整个写作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧感中,就更难集中注意力,作出正确的判断了。所以说,父母这种监工式的陪写作业,只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣,这样一来不仅孩子的作业无法完成好, 而且其学习成绩也可能会下降。
四 学生本身原因,平时要及时发觉,用引导,商量等口吻去解决。学生很多没有养成良好的行为习惯的,写作业连铅笔本子橡皮都还没教会并懂得怎么不会弄丢,爱惜,更何况其他了。
希望我的回答你能采纳,对一些看到的人有所帮助,谢谢。