逆向思维训练500题
三年级谁是谁的几倍应用题？
三年级谁是谁的几倍应用题？
三年级数学倍数应用题，有以下几种，一，指已知一个数，求这个数的几倍是多少的题，如三一班有故事书15本，连环画的本数是故事书的2倍，求三一班有连环画多少本，这种题，可以画线段图，用一条线段表示故事书15本，那连环画的本数是故事书的3倍，也就是说连环画有3个故事书那么多，所以要画三个表示故事书本数的3条线段，，所以连环画的本数是15×345（本）
二还有一种逆向思维的题目，如故事书有30本，是连环画的3倍，连环画有多少本，这种题，也可以用线段图表示，用一条线段表示30，因为它是连环画的3倍，所以要把这条线段平均分成三份，这样的一份是连环画的本数，要用30÷310（本），这种不常见，前一种是经常见的
一个人滔滔不绝的对别人讲自己，是什么心理？
当有人觉得遇到知己时候，会滔滔不绝的讲自己，是为了让别人尽快了解自己是个什么样的人，有种恨不得把自己的心挖出来让对方吃了，来表明自己的诚意。
当心里憋满了委屈，见到了久违的亲人挚友，也会滔滔不绝的讲自己，那是在倾诉宣泄的内心苦处与难过。讲完以后，有种如释重负的感觉。
当有人为表现自己的时候，也会滔滔不绝的讲自己，有意不给别人插话的机会，只是为刷自己的存在感。感觉应当是很得意吧。
还有一种就是无意中打开了话匣子，说个没完，就是那种“扯起簸箩乱动弹”的滔滔不绝，听者索然无味，说者不知疲惫的状态。一旦说者感受到气氛的异样，一脸窘态。
再者就是祥林嫂式的滔滔不绝和酒后的滔滔不绝，这都是非常态的滔滔不绝，说者无意了。