电子备课的技巧与方法 电子备课和传统的手写备课有什么不同？怎样使电子备课更完善？

电子备课的技巧与方法

电子备课和传统的手写备课有什么不同？怎样使电子备课更完善？

电子备课和传统的手写备课有什么不同？怎样使电子备课更完善？

电子版较方便：
1、电脑备课字迹清晰整齐，弥补了教师书写不规范不工整的缺憾。
2、电脑备课好保存，在电脑中、u盘中、手机中还有已经过时的软盘都可以简单的保存。
3、电脑备课容易修改，不会像手写的那样留着脏乱的涂涂改改的笔记，同时在修改中也可以很容易的保存一份原稿，作为资料。
4、电脑备课可以无限量地打印份数，在进行备课交流中可以人手一份。
5、电脑备课更可以快速的通过网络进行交流。简单一说，电脑备课就有这么多好处。尽管当时自己的打字速度不是很快，还是学着用电脑备课。一个大循环教下来，积累了完整的备课资料。 但是呢，我还是较喜欢手写的；【个人看法】，电子版的真的是方便！！！

求助几条在电子备课室用的格言、警句、名言，我们学校电子备课室刚建成啊？

电子备课室的格言、警句有：梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
知识就是力量。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

课堂教学建议？

多和学生交流，要善于观察学生，了解学生。
任课教师教学工作职责
1、要熟悉课程标准、教材及学生学习现状，认真订好一学期的授课计划。
2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业、教学后记等），鼓励使用电子教案。备课时，既备教材大纲又备学生实际，既备知识技能，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。

如何把控线上教学质量？

首先，关于教师线上课程质量把控问题，个人觉得可以从课前、课中和课后3个维度来进行把控：
1、课前
课前的把控非常重要，基本决定了教师线上课程质量的80%左右。在课前，我们可以从3个方面来把控教师的线上课程质量：
一是校长带领教学主管和各学科组长一起教研，打磨出一堂标准的线上示范课，包括环节设计、时间分配、控班及互动手段等等；
二是教师需要提前上交一份备课笔记到学科组长和教学主管处，形式上包括课件和逐字稿，内容上除了常规的教学目标、重难点外，还应重点写清楚教学过程中的控班、互动手段、预设问题以及处理办法；
三是集体过课，大家一起将整个课堂流程走一遍，寻找问题并解决。若机构教师课程较满的情况下，可以安排教务老师和市场老师协助过课。
2、课中
课中的把控主要由教学主管、学科组长和班助老师一起执行。首先，教学主管和学科老师要抽查旁听教师的上课，并在出现问题时，提供帮助。其次，班助老师主要负责3项工作：一是卡网处理，当教师或学生端出现网络卡顿时，要及时联系技术人员进行处理调整；二是纪律维持，在教师上课过程中，帮助维持班级的课程纪律；三是与教师搭配一起进行互动。
3、课后
在课堂结束之后，教师要自己再去回看课程，记录问题、总结优点。教学主管和学科组长也要每周定期对教师的线上课程进行打分和点评，帮助教师更好的发现课程问题，进而优化和提升。此外，对于当周打分第一名的课程，大家一起再观看，并讨论总结，形成传承文件；对于当周打分最后3名的教师，教学主管和学科组长要单独私下沟通，帮他梳理问题，并提供优化方案。
其次，关于教师线上教学质量奖惩措施，建议从过程指标和结果指标2个维度来分别设计：
过程指标
对于教师线上课程，有2个过程指标可以拿来进行奖惩。一是备课笔记，每周评选优秀的备课笔记，对于当月备课笔记综合排名前3的老师，可以分别奖励200元、150元、100元；对于当月备课笔记被打回次数超过3次的，罚款200元。二是课堂打分，当月综合排名前3名的老师，可以分别奖励200元、150元、100元，对于最后一名的老师，罚款200元。
结果指标
教师线上课程的质量，会影响3个结果指标：满意度、退费率和续费率。退费率和续费率的奖惩措施，可以按机构原来的标准执行。满意度可以在学生每次上完课后，给家长发一个电子的线上上课确认单，除了上课时间、内容、课时外，在后面附上课程满意度的3个选项：一般、满意、非常满意。由教务老师进行统计，若当月家长选择“一般”的占比达35%及以上,则教师罚款200元，若当月家长选择“非常满意”的占比达85%及以上,则奖励教师200元。
以上就是关于如何把控教师线上课程质量，以及怎样奖惩的分享。在奖惩措施部分，校长要根据自己校区的情况进行数据的设置。
以上就是我个人的想法，感谢大家，咱们下次见！