如何解决孩子没有时间观念的问题
孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？
孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？
孩子活泼好动是一种天性，是孩子脑力活跃的表现，但因为孩子还小，不像成人一样善于表达，多通过行动释放出来。如适度，则没问题，但有些孩子表现太过活泼，注意力难以集中，则需要纠正。
孩子活泼好动的典型表现为:
1.不能安心做一件事，稍有干扰就被吸引过来；
2.一刻也不消停，爬上翻下，把屋子弄得一团糟；
3.喜欢损坏东西，刚买的玩具就被拆得七零八落；
4，表现欲非常强，尤其男孩，喜欢被人夸；
5.不好好吃饭，边吃边玩，需要家长哄着，追着。
还有很多表现，不再一一列举。
对过分活泼好动的孩子，家长应该从这几方面入手:
1.因势利导
就像开闸泄洪的道理一样，孩子精力充沛，需要发泄，家长要采取疏导的办法，不能硬抗。你不是好动吗？那我就带你活动大一点，当然要量力而行。比如，带孩子爬山，踢球，捉迷藏，让孩子跑得大汗淋漓，尽情玩乐。累了乏了，回到家里自然就安静了，睡觉踏实了，吃饭也香了。当然，条件不具备的话，可以在家里适当活动，关键是大人要参与，你和孩子玩到一块了，他自然也会听你的话。
因此，把孩子爱动和户外运动结合起来，在增强孩子体质的同时，可以磨练孩子的毅力和专注力，对纠正孩子多动，很有帮助。像射击，跳水，棋类，那些著名的运动员们，哪个不具备超常的毅力和专注力？
2.动静结合
当孩子在玩的时候，可以播放一些优美的钢琴曲，小提琴曲，注意不能放歌曲，那样会分散注意力。因为舒缓的音乐会让人安静，孩子处在这样一个环境下，心也静下来了，会逐渐养成做事专注的习惯。另外，带孩子去听音乐会也是一个办法。
3.善于发现，培养孩子的兴趣点。
生活中我们会发现一个有趣的现象，活泼好动的孩子，也不是没有安静的时候，比如，他在看动画片，你叫他，他也不理你。这说明，孩子对感兴趣的事情还是非常专注的。当然我们不提倡通过看动画片来纠正孩子好动的问题，毕竟看电视久了对眼睛也不好。
前不久，电视报道说，湖南邵阳有一个7.8岁的男孩，从小爱动手，家里的玩具拆了装，装了拆，开始家长很烦恼，后来在家长的引导下，竟然搞起了小发明，搞出了几十件跟日常生活有关的发明，最后在专业人士的帮助下，竟然发明了无人机。
这说明，因势利导，循循善诱，发现孩子的兴趣所在，会将孩子活泼好动的性格，引导到正确的方向上，来个大转变，爆发出大能量。
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孩子今年上小学一年级，好动！上课不爱听课，小动作特别多。怎么办？
一年级孩子刚入学，还带着学前的任性，娇宠。学校是有规章制度的学习乐园，从生活的家庭走进学习的家庭觉得行为习惯上收到了一定的限制，又没有自觉管理时间的能力，自控能力又差，课堂小动作现象也属正常。但这种不良习惯不能任意滋生，或随性发展下去。
一年级开始，就等于孩子开始进入正常学习轨道，一些不利于学习不利于发展的不良习惯要想办法帮助孩子改正，否则会影响他（她）一生。
这样的孩子有着普遍的特征，好动，任性，没有时间观念，自控能力差，还听不进去别人的劝说等等现象。表现为课堂注意力不集中，时不时地玩纸片，玩铅笔，小刀，或抠手指……写作业时，拖拖拉拉，写一个字停一会儿，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又要吃，作业写下来要花几个小时不等，任凭大人发火，似乎无济于事。
怎么办？第一给孩子创造安静的学习环境，这样孩子对声音很敏感。第二，大人要有足够的耐心陪伴孩子一起成长。坐下来给孩子一起制定个适合于孩子的生活和学习的计划，并和孩子一起执行，给孩子确定短时间的学习目标，完成一项学习任务给予恰当的鼓励，且安排孩子适当的休息，休息时给孩子充足的时间做一些有利于孩子身心的活动，坚持做时间规划，陪伴孩子养成良好的生活和学习习惯，等孩子好习惯养成，大人和孩子都会轻松多了。
感谢邀请，一己之见，仅供参考。希望孩子有所改变。秋安！愉快！