如何快速的改掉粗心的习惯
粗心是与生俱来的吗？怎么才可以改掉粗心的毛病？
粗心是与生俱来的吗？怎么才可以改掉粗心的毛病？
不一定是天生的，也可能跟后天的努力有关。
人在小的时候，如璞玉一样没有经过雕琢，这时表现出来的特性就是天性。可是随着年龄的增长，自身的努力和环境的影响逐渐起越来越大的作用。小时粗心是天生的，大了还粗心，就是自己没有注意完善自我造成的。
怎么改掉粗心的毛病呢？
据说，特种兵在训练的时侦，第一课就是捡米粒。把一把米撒在地了，你要一粒一粒地捡起来。如果这种传言是真的，我认为就是在治人太粗心的毛病。
米粒的体积很小，要想一粒一粒地捡起来，不细心不行。因为太小，你就要仔细地观察，否则就可能遗漏；数量多，要一粒粒地捡，没有耐心也不成。粗心和耐心又有一定关系，所以训练细心可以跟训练耐心结合起来。
钓鱼也是如此。鱼钩要想绑得牢靠，非要一圈一圈仔细绕线不可，乱一下都容易脱钩跑鱼。鱼线缠在一起，要仔细观察是哪里打了结，哪根线搭当条线，怎么穿插，怎么解；不仔细地观察，乱扯一气，只会越拉越乱。
所以，要改掉粗心的毛病，就是去做一些精细的事情。如捡米粒，或者钓鱼。
粗心是人天生带来的一是基因。
但是后天可以减少和改变。
用学习的方法，长时间的要求，追求成功的意识，强迫自己的心理，一定能变化，改变，再改变，达到园满。
怎样解决小孩写作业、考试粗心大意的毛病？
民间有句谚语说得好“麻绳爱从细处断，漏洞多自粗心来”。无论是大人还是小孩子，都有粗心大意的时候，如果粗心大意不克服，带来的危害是非常大的。
小学生写作业、考试粗心大意的毛病怎样才能改掉呢？
(1)、写作业的粗心大意。
①生理上的原因(观察的不够细心)。
小孩子在小学一、二年级的时候，有许多的家长和老师，会经常发现孩子在写字时，会把字写反了。例如:九会开口朝右边、“够”字把“句”写在“多”字右边，C的开口朝左开，错误的原因是:左右大脑发展不平衡，观察不细心。
所以在低年级的时候，老师会布置给卡片的左右涂上不同的颜色，来提高孩子的观察力。针对这种粗心大意，教育学生仔细观察，找出字的相同与不同。例如:写、读形近字。加大观察力的训练。
②写作业漏题了或者做作业时，做了一半就换另外的题目做。
对这种粗心大意，告诉学生一题一题的做，做好要仔细地检查，逐题逐步的细查，才能改掉坏毛病。
(2)、考试的粗心大意。
①有的学生拿到试卷的时候，一看到试卷的内容，感觉到都是自己做过的题，认为都会做，于是写起来。眼睛看到的与心里想的，再与手上写的不一样，相差太大了。
事后一问，学生回答正确无误。错误的原因是不专心。面对这种情况，家长或者老师要让学生自己找出错题，再说说自己错误的原因，真正理解做题要“一心一意”。
②读题(审题)的错误，学生做好的答案与题目的要求不一样。
原因是没有把题目的要求读完，读一半就不再继续读下去。针对这种粗心大意，要强调学生无论是多短或者多长的句子，总要认真读完，必须读两遍。看一看每遍理解的意思是否一样。
孩子的粗心大意，家长和老师要指出作业错误的地方，再指导学生分析出错误的原因，今后再做作业或者试卷，应该如何改正，才能彻底改掉粗心大意的毛病。