学好高中地理的有效方法
如何在高中地理教学各环节有效渗透学科核心素养？
如何在高中地理教学各环节有效渗透学科核心素养？
核心素养是最关键和最基础的共同素养，是后天获得的素养，它除了学科独特素养外，还包括跨学科素养。高中学生地理学科核心素养包括基本的地理知识、技能和学习地理的方法等。为此，应采取基于地理教科书的地理核心素养培养、基于校本课程的地理核心素养培养、基于课堂教学的地理核心素养培养和基于地理核心素养的教学质量评价等策略。关键词：高中生；地理；核心素养中图分类号：G623.45文献标志码：A文章编号：1002-0845（2016）05-0029-062014年3月发布的《教育部关于全面深化课该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展？经济合作与发展组织通过多学科整合归纳出“能互动地使用工具”“能在异质社群中进行互动”和“能自律自主地行动”等方面的核心素养。随后世界许多国家或地区，如中国、美国和日本等也纷纷启动以“核心素养”为基础的教育目标体系研究，并在此基础上进行课程改革，以期全面提升教育质量。
高二地理每次还是不及格，在已经努力的情况下，成绩起伏不大，不知道地理应该怎么学了，若刷题建议买什么题？
我高中的时候地理总是39、40、41分，永远这三个分数徘徊，做了什么五年高考三年模拟之类的书，感觉还不是很有用。
我来分析一下我为什么地理学不好
地理学科涉及到很多像农业、工业等方面的知识，比如苹果什么时候开花啦之类的——咱上上一辈知道，搁咱们这一辈谁种过田呀？这些东西除非亲身体验或者找专门的人员请教，是靠脑子编不出来的。我的地理老师水平不高。她讲题目就是传说中的“a一看就错，b也不可能，d没人选吧？所以答案选c”这种模式。甚至我同学有一次去办公室问题目，把错误的答案当成正确答案告诉她，她就顺着错误答案开始抨击别的答案如何如何错误，一般人都不会去选。然后我同学才告诉她正确答案，她就假装很仔细地再看一遍题目，说“啊，刚刚是我看错了，这个题目原来问的不是什么什么”；我另一位同学去问题目的时候，老师直接掏出了小猿搜题……个人学习地理的意愿不高。每次都只考三四十分搁谁谁乐意呀！而且老师水平也不高，也没有辅导班可上，当时真是觉得万念俱灰，所以就放弃地理了。。。我现在觉得吧，其实这个有很多方法可以解决
附近有大学的话就去大学里贴小广告，找一个地理好的大学生辅导你。当然要确定一下他是有水平的，把你的试卷给他做一遍，不要告诉他答案，最后你照着答案给他改一遍，大概就知道他是什么水平了。一般都会有比较好的老师在校内或者校外偷偷的开补习班。让你的三姑六婆帮你找找问问，有没有好老师在教地理。这个方法是我大学发现的。就是买一本高中地理的教师资格证考试资料。我当时准备考教资的时候，翻了一下地理学科知识——！！！好多内容都是我高中不会的，全在这本书上出现了。后来一想也是，考高中地理老师，怎么可能没有高中地理知识。所以啦，你可以试着买高中地理的教资书，大概五六十块钱。里面内容之丰富，讲解之详细……看得我好生激动！所以我选择考语文以上