如何将传统文化融入校园育人文化
传统中式教育的目标是？
传统中式教育的目标是？
中国传统文化积淀着中华民族五千多年最深沉的精神追求，是中华民族的文化根脉，因此，要加强传统文化教育。加强传统文化教育，最重要的是明确传统文化教育的目标，规范传统文化教育的内容，细化传统文化教育的思路，形成循序渐进的传统文化教育体系。
一、中国传统文化教育的目标
传统文化教育旨在引导青少年了解中国传统文化知识，把握中华民族精神，践行知行合一理念，使青少年成长为堂堂正正的中国人。这是传统文化教育的目标，也是中华民族立国的根本。
（一）了解中华文化知识
中国传统文化博大精深，要学习中国传统文化，首先必须具备一定的基本知识。
传统文化教育要阅读传统典籍，就要认识古代文字，这是学习传统文化的基础性内容，更是学习传统文化的前提。
古今文字有较大差异，今天讲“我”，在古文中用“吾”“余”等，还因身份、地位的不同自称也大不相同。古今文字的含义也有差异，如《孟子·告子上》中“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”的“羹”指煮熟的肉，并非现代的“羹汤”。古今文法也有不同，如“吾谁欺”，现代语序为“吾欺谁”。另外，古代经典里包含诸多文章、文学知识，比如诗词格律、文学源流等。
古代历史文献里也包含诸多历史知识，如官制、服饰、礼节等。了解、掌握这些方面知识，是学习传统文化的基础，否则就根本不可能进入传统文化的大门。
如何把中华传统文化应用到教育教学？
个从事基础科研，
困求多元国家教，
全新时代后人学，
基育新加四内容。
一、
中华医学恒远流长，
禁形上治求根解除，
老了有时才求已晚，
不如入校学养生课。
二、
华夏文明礼仪之国，
都讲诚信发展事业，
时困修真写正共尊，
校开公认全新礼课。
三、
信又危机各地造教，
多元私欲追求很乱，
代沟多愿孩子难教，
应该设基础科研课。
四、
古今存认中外事业；
社国族家政经独尊；
华文字道夏真正理；
尽快续写新文明课。
若发表，谢参考：
只有这样，中华人才，
才有希望，逐渐实现：
人们易获身体健康：
个家都讲真实情礼；
民族互益团结起来；
中国定会领世界新。
如何把传统文化落实到教育教学？笔者认为，可从如下几个方面去着手。
一、利用每周一国旗下讲话，利用学校红领巾广播站、宣传栏、班级黑板报，和电子板等平台，大力向学生播放宣传播放传统文化精华内容，让这些优秀传统文化精髓入心入脑，加强印象。
二、结合语文课本、朝读经典等传统文化内容，进行讲授教学，释疑解惑，加强学生的理解。课后还要进行背读、演讲、作文等比赛，激发兴趣热情，进一步深化学生的理解和记忆。
三、学以致用。要求学生将传统文化关于立志、道德、为人、礼仪、识人、交友等内容，落实到学校、家庭、社会生活各个方面。以实际行动，践行传统文化思想内容。变学习，为做优秀传统文化的传承者，和实践人。
说的细一点育人先，育学后是为了将来社会公平正义（相对），因为国家智力过剩，这种好处就是为了国家的文明进步打基础。而不是以金钱权位论资本功成。