网络分层体系结构有什么缺点
知识，思想，智慧三者的区别是什么？
知识，思想，智慧三者的区别是什么？
知识是：前人的经验、今天的技术、明天的牢笼。
思想是：打破牢笼的钥匙、一切发明创造的源泉。
智慧是：打破经验束缚的能力、创造明天的知识。
我们以飞行器的诞生为例来理解“三者的区别”。
一、过去几千年，人类一直都认为只有“长翅膀”的鸟儿才能在天上飞，这是知识。人类，从没有放弃过各种努力尝试，一直幻想能能拥有“像鸟儿一样的翅膀”、或者替代羽翅的双翼。
二、与大多数人幻想“长对翅膀”不一样，有少数在当时被当作“傻子”看待的人，试图突破“知识的枷锁”，找到“替代翅膀”的解决方案，这叫作“思想”。于是，100多年前，有这么一群人前赴后继地将思想转变为行动。1799年英国工程师乔治·凯利，1843年W.S·亨森和约翰·斯特林费洛，1879年比奥-马西亚，1890年法国电气工程师阿代尔，1895年英国佩尔西·皮尔彻，1903年美国的塞缪尔·兰利……
三、不断总结利用知识代表的经验、并且打破“伴随经验的桎梏”，又不断地提升“从风力学应用、到动力学运用”的能力，飞行成了我们人类日常的普通运输工具，这就是“智慧”。总结：人类一直生活在各种各样的错觉当中，总的来说就是2种：积极的错觉、消极的错觉。
“知识、思想、智慧”互为因果。“知识与思想”处于积极的“肯定性错觉”状态下，智慧就存在。知识就代表经验，称之为“科学”。生活会变得越来越美好！“知识与思想”处于消极的“否定性错觉”状态下，智慧就消失。知识就代表牢笼，称之为“迷信”。生活将变的越来越糟糕！这就是三者的区别。
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上网课到底有什么缺点？
很高兴能回答你的问题
上网课有利有弊，但究竟是利大于弊or弊大于利还要看个人的自律能力。
首先，就我个人的感觉来谈一谈我对于网课的看法。我是一个自律性不是很强的人，由于网课避开了和老师面对面的神情交流，在电脑或手机面前，老师看不见，各种“小动作”就开始了:离上课还有不到一分钟赶紧慌忙的点开直播、上课老走神，吃着东西听着课、双手撑着脑瓜子盯着屏幕直发呆……再有就是如果老师上课不提问问题，那直播课听不听都可，总想着反正有回放就一拖再拖，拖得久了几个星期的课都没认真看（ps不过最近深刻的意识到这样下去不太行，就逐渐开始认真对待网课，毕竟老师提醒开学测验呢。希望屏幕前如果和我一样的你从现在开始要认真听课哦，万万不可再拖了）
不过话说回来，如果足够的自律，那么直播网课也便没有什么缺点。上课认真听，下课及时完成老师布置的作业，拍照上传。直播听不懂的地方还可再次回放观看直到理解弄懂。这就是学生本人的态度问题，自律优秀的学生是为自己学习的，有没有老师监督都一样，网课也不是问题。非要说出一个缺点，那还真有:天天盯着屏幕肯定伤眼睛啊。