孩子应用题理解不透彻
为什么感觉很多孩子做数学题总喜欢看错单位或者看错数字？
为什么感觉很多孩子做数学题总喜欢看错单位或者看错数字？
我家孩子上三年级，男孩，也有这样的问题。
我认为可能是注意力不集中，阅读习惯没培养好。
我的方法是让他每天读10分钟的文章，大声读，不能有错字漏字和添字的情况出现。
经过这样的坚持和锻炼应该可以解决看题抄错数看错单位的问题。
7岁小孩读一年级，对简单数学应用题都不会怎么办？
请先别轻易下结论。
首先，一年级的应用题没大人想象中那么简单。我们得首先考虑孩子有没有正确的理解题意？
如果是上学期，很多都是看图列式。这些题目，孩子上课有什么吸收好？
如果没有，是什么原因？
一般来说，大部分题目都是很简单的，只要给孩子正确的示范，基本上都能做出来。您说的应用题，应该是孩子不能正确的列出算式。
比如：
大括号的题目，孩子理解什么意思了吗？第二、第三题是减法题，但是很多孩子会习惯用加法来算，这是正常的，因为我们在做减法的时候，很多时候用到了加法的思路。
比如：6-42，但是实际上，很多孩子是这样思考的，4加几等于6？
结果孩子可能就会列出一个4 26的算式。
但是，这是错误的。
我们需要告诉孩子，我们列的算式，是要把问号计算出来，并且写在等式的右边。
以上三题答案是：
（1）6 28
（2）6-42
（3）10-37
还有一些题，是一图四式。比如：
这道题，其实是根据这个图，写出四个算式：
7 310（左边加右边等于多少）,3 710（右边加左边等于多少）
10-73（去掉左边还剩几个）,10-37（去掉右边还剩几个）
另外，还有一些连加连减，混合加减的题目，供您参考：
连减，这个虚线框，表示减法。
划线，也是代表减法。
上面是一些简单的举例，希望能够帮到您！
亲爱的家长，如果您的孩子刚上一年级，请记住：大部分孩子需要家长的帮助才能顺利过渡，别轻易给孩子贴负面标签。你需要给孩子示范，告诉孩子：你能行！
欢迎留言讨论，您的点赞，是对我莫大的支持！感谢您的阅读！