初中生心理发展特点有哪五个方面
初中学生思维发展有哪些特点？
初中学生思维发展有哪些特点？
初中学生思维接触多方面的领域。甚至爱好广泛，但是深度不足。思维方面最关键的还是习惯的不断的培养。增强自己的认知能力。由于社会阅历浅，对很多方面的判别缺乏很强的认识。对初中生而言，其实最重要的还是情商的培养，心理素质的提高，抗打击能力的增强。因为传统的中国式教育，赞美比较少，以应试教育为主的背景下，好的学生才能得到表扬，一般的或者普通的学生基本上都没有被表扬的机会，如果被批评的话，他们的心理比较难受，所以首先要提高客观的认识，增强自己的心理承受能力。
中学生处于人生的第几次生长高峰期？
青春期指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。世界卫生组织（WHO）规定青春期为10~20岁。 女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2~5岁。
青春期是一个比较特别的时期，我们经常听到青春期这个词，但大多数家长都不了解青春期到底是什么时候？其实青春期没有绝对固定的时间，一般是指第二性征开始发育的时间，女孩通常在10岁到12岁开始，到18岁左右，男孩一般是从12岁到14岁开始，到20岁左右。通常我们将这段时间成为青春期。青春期是儿童期到成年期的过渡时期，这个时间是非常重要的。
孩子生理和心理都在急剧发展变化，情绪和状态都很不稳定，而亲子之间长时间积累下来的教育矛盾也会在这个特殊时期迎来集中性的大爆发。每个初中生家长的日子都不好过，因为给这些处于青春期的孩子当家长真的太不容易了。
初中生有什么特点？
初中时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差， 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。 2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的