舟夜书所见手抄报简单又好看
怎样才能让孩子快乐作文？
怎样才能让孩子快乐作文？
谢邀。作为一名语文教师，我有以下建议。
一、丰富孩子的课余内容让孩子体验快乐
孩子写完作业后，给他玩的时间、看电视的时间。让孩子在玩和看电视的过程中体验快乐。玩到孩子玩，到底会有收获吗?我想说，其实，孩子独自玩的时候，他在享受玩的过程。这种享受，本身就是内心的体验，家长可以让孩子把这种感受记录下来。如果孩子和其他同学玩，就是在体验他的初级人际关系。每个同学，都是不同的个体，各有各的特点。大家在一起玩的过程中，也会发生各种各样的趣事。他们即使闹矛盾了，也有自己独到的解决方式。孩子们玩的过程，就是自身成长的生活点滴。家长让孩子把这种点滴记录下来。
孩子学会记录，是写好作文的基本条件。记录的事件，好像我们做菜的主料一样。
二、更好的训练孩子的观察能力让您的孩子变换视角
怎样才能训练呢?家长从日常做起，比如带孩子去商场，让孩子看商场的布局，问孩子哪里的布局不合理；让孩子看售货员卖同样的东西，为什么有的售货员卖的东西多，而有的售货员卖的少呢?带孩子健身，让孩子看一看健身器材有没有安全隐患等等。这样，孩子在就提高了注意力，当他写作文的时候，自曾经认真观察过的东西就会在不经意间冒上脑海。
还比如，家长带孩子去爬山，先他先看看山脚下的景物是什么样子的，山坡上的景物是什么样子的，在山顶上极目远眺，看到的又是什么?比如，妈妈在做饭做菜时，先首先需要干什么，接着需要干什么，最后需要干什么。这样，孩子就会有序地观察。告诉孩子，任何事物都一样，只要你按照一定的顺序，从远到近、从外到内、从浅入深，相互比较，就会发现生活中很多东西不同的侧面。
孩子有了感受，才能增加作文的内容。
三、更好的拓展孩子的想象思维让您的孩子延伸空间
怎样才能拓展呢?假如看到鲜花，家长引导孩子去想，鲜花象征着什么，为什么把少年儿童比作花朵?孩子走路摔倒了，家长要给孩子阐释一个道理，人生的路上也会有磕磕绊绊，遇到问题你怎么办?摔倒了，要找原因防止下去摔倒，还是爬着不起来等等，还比如，看到一颗树，家长就启发他去想，这棵树面对酷暑严寒，为什么还会有这么强的生命力?这样，在日常生活中慢慢地渗透，就会拓展孩子的想象思维，孩子想象的空间也会逐步扩大。
孩子扩展想象，才能让作文内容更丰富。
四、更好的增强孩子的表达能力让您的孩子更加自如
试想，如果孩子的表达能力太差，就算自己有很多想法，那作文也是无从下笔的。所以，我们要增强孩子的表达能力。家庭里的明主气氛好一些，孩子的言论才更加自由。这样，让孩子的口头和笔头有效地结合起来，他的表达才更加自如。
那么，增强表达能力有没有具体的方法?有。比如，孩子在学校发生的一些事，家长一定要耐心听孩子讲。如果感觉孩子说得前后颠倒，家长要做必要的提示。如果孩子说得不连贯，家长一定不要打击孩子的表达欲望。积极配合孩子，倾听孩子，就是很好的嘉奖。
还比如，就某一个话题，家长和孩子可以一起开辩论会。家长有意和孩子对立，才能更有效地激发孩子的潜力。这样，孩子不但锻炼了的口才，还能学会挖掘话题的深度。然后，让把辩论的焦点作为作文的题目，孩子一定会更有效地记录。
孩子表达自如，作文就会信手拈来。
五、更好的丰富孩子的知识层面让您的孩子有效积累
家长替孩子把关选择优秀的书、报，让孩子养成读书、读报的好习惯。阅读的过程中，让孩子发现好的段落、句子、词汇，让孩子摘录下来。建议家长为孩子备一些笔记本，然后把笔记本分类，比如人物描写类、环境描写类等等，这样，天长日久就会汇编成一个知识库。
还有，孩子读完每篇文章、每本书之后，让他写读后感。在写读后感的过程中，就是一次再消化。与此同时，也锻炼了孩子的总结能力、鉴赏能力，还有自觉关注文本全局的能力。
孩子知识丰富，就会成为好作文的宝库。
中学生写作文时常被批为“流水账”，怎么改善？
以我几十年的教学实践中的感受，我认为改变流水帐作文，可从以下几方面尝试。
一、培养孩子一种求新的心理冲动，从而摆脱写作文时的被动应付心理。
二、让孩子写作文时，尽量避免口语化，慢慢感受自己写作文时的语言表达特点。
三、如果是写记叙文，一定要打破叙事的时间顺序。因为孩子们往往是通过时间顺序来记忆事件的。写作时，可以把印象最深，触动最大的场景或感悟写在作文的开头，慢慢地，即使让他按时间顺序去写，都会显出他在结构上的用心之处。
四、可以有意识地去尝试用一些书面词语。
总之，如做到以上，不仅“流水帐作文”的现象可以改变，而且在形成孩子的写作文习惯方面，肯定
有所启示！