儿童流利阅读怎么训练
怎样学才能流利的说好英语？
怎样学才能流利的说好英语？
首先，得培养自己的兴趣，毕竟兴趣是成功的起点，还要上课认真。认真写作业，总之，学好英语没有什么捷径，只有多读，多写，多记，多背，多用，水滴石穿，非一日之功。
一年级怎么阅读有效？
有用
第一，指导孩子把课文读正确、读流利。
我们作为父母要重视指导孩子朗读，通过朗读培养孩子的语感。我们在陪孩子朗读时要有层次，每次朗读都要对孩子有不同的要求。在借助拼音读准字音的基础上，以多种形式反复练习朗读，要求孩子读书时不破词、不拖长音，流利朗读课文。同时，亲子共读时要注重范读的作用，尤其是遇到长句子和不容易读好的句子，父母要发挥示范作用。
第二，培养孩子自主阅读的习惯。
一年级的读物，不仅有拼音，还会有图画。我们要放手让孩子自主阅读，指导孩子除了借助拼音识字，还可以借助图画阅读，充分调动自己的生活经验，发展孩子自主学习的能力，激发孩子的学习动力和阅读信心。一定要培养孩子这样的信心，即借助拼音能阅读，没有拼音也能阅读；学过的字能读，没学过的字也能想办法读。这样，孩子就不会再害怕“生字”这个拦路虎，不会再一味依赖拼音这根“拐棍”了。那么，我们的孩子可以早点被点燃阅读兴趣，扩大阅读视野。
第三，要重视课外阅读。
一年级的孩子活泼好动，好奇心强，对世界充满了乐趣和探索的欲望。我们一定要从小引导孩子在书的海洋里遨游。所以，我们必须要重视课外阅读的指导，引导孩子选择好的读物，给孩子们创造交流课外阅读成果的机会和平台，激发孩子的阅读热情。我们可以根据孩子的学校教育配套的同步阅读进行课外阅读指导，也可以推荐一本适合一年级孩子身心发展的课外读物。
孩子语言能力发育落后，如何进行居家语言训练？
谢邀。
要在家中进行言语训练首先要创造一个良好的语言环境。孩子只有在与环境的相互作用中才能获得能力的发展。婴幼儿学习语言，都要与周围现实的人、物、自然及社会现实紧密相连。通过听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等等，获得周围的一切然后进行言语发育，所以要为孩子幼儿创造多听、多看、多说的语言环境。
只有让幼儿多听、多看、多说才能使幼儿获得丰富的词汇量，获得语言练习的机会，引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的语言表达能力。
第二，可以利用游戏，刺激孩子的语言行为。孩子对于游戏是很热衷的，在游戏中去和孩子进行交流，会更容易进行，效果也会更好。
第三，给孩子创造一些语言训练的机会。比如把孩子想要的玩具或零食放在孩子拿不到的地方，让孩子向家长提要求，我要饼干，如果孩子言语功能比较差，家长可以适时的给予辅助，比如家长可以提示孩子：“我要......”。
在训练孩子的语言时，要掌握孩子语言发育的规律进行训练，不能揠苗助长。