孩子英语入门5分钟记800个单词
在辅导孩子作业，不会英语怎么办？
在辅导孩子作业，不会英语怎么办？
小学家长辅导孩子英语，其实并不需要自己会英语，掌握好我说的方法，你只要会中文就能够辅导孩子。
家长不会英语，对于孩子的英语学习未必不是一件好事。家长不会英语，孩子的英语成绩也未必会差。家长最关键的就是要找好自己的定位。我们怕的不是家长不会英语，怕的是家长英语水平半桶水，把孩子给教错了。
小学英语非常简单，按照难度比较大的教材版本来算，单词量从一年级到六年级一共大概1100个左右。这些单词只要能够做到：看到单词能读得出来，并能知道意思，100分的小升初英语试卷至少能拿95分。
所以，我们在辅导孩子英语的时候，就要抓住两个关键性的问题，一是单词能不能够读准，二是能不能够知道单词的意思。
读单词：家长不会读单词不要紧，手机上有单词软件，还有各种各样的扫描翻译笔。如果你能够监督孩子，你就用手机，比较省钱，因为单词软件都是免费的。如果你没有那么多的时间去监督孩子，怕孩子玩手机玩游戏，那你就给他买个扫描翻译笔。孩子不会读单词，直接查真人发音，跟读模仿。这样学出来的口音，比家长自己教的中式口音，一定好得多。
背意思：掌握单词的中文意思是最关键的，这直接决定了孩子的分数。所以，孩子背完单词以后，家长一定要检查单词的记忆效果。检查的方法很简单，不需要家长会英语，只需要拿本书盖住单词表的中文部分，让孩子看着英文说中文，说得出的单词就算过关，说不出的就让他继续背。
作为，80后90后的家长，自己当年学不会英语一定在学习指导思想上是有问题的，这种错误学习思想有可能会影响到自己的孩子的学习。所以，家长一定不要把自己的错误思想又继续灌输给下一代。
比如，有一些家长会纠结，孩子学校没有教音标，自己又不会音标，孩子也不会音标怎么办？其实音标是属于已经淘汰的时代产物，会不会音标对于英语学习的结果不会有实质性的影响，现在的小学老师几乎没有教音标的。为什么呢？因为，你有手机、翻译笔、录音这些多媒体设备，直接模仿跟读就可以了，不需要音标。你去强调孩子学不会的东西，他反而会以此作为借口，说我没学会音标，所以单词不会背，然后就永远死循环。
又如，一部分家长非常纠结语法的问题，把所有英语学不好的原因都归结于语法。其实，语法对于中小学英语的分数影响可以忽略不计。小学背好的单词100分就能拿95，剩下的5分和语法相关。初中背好了初中单词，120分的卷子至少能拿96，再背高中单词又可以多拿12分，最后的12分才和语法相关。抓孩子的成绩也要抓大放小，先把大分拿到再去纠结小分，不要因为芝麻丢了西瓜，最后成绩一塌糊涂。而且，小学和初中的语法太有规律了，孩子背好了单词，看看例句就能学会了。
如何帮助孩子提高英语单词记忆力？
我作为一名大学英语老师不建议让孩子死背单词。
如果可以，我建议你先让孩子学习一下自然拼读。大家都知道英语是一种拼音文字，它的字母组合就好比汉语中的偏旁部首，各种字母组合的读音也是有规律可循的。因此掌握了自然拼读，记忆单词就会事倍功半，能够看到单词会读，读出单词会拼。
现在线下培训班和网络上都有很多的自然拼读培训班，也可以在家长有条件辅导的情况下自己买教材和碟片自行学习。
其次，低年级的孩子学习语言主要靠兴趣，大量的背诵单词只会让孩子产生畏难情绪，丧失信心和兴趣。我建议给孩子一些有故事情节的有声书，内容丰富，篇幅不长，很容易让孩子沉浸在一种快乐的氛围中，这样学英语远比拿着教科书背单词有趣多了。也可以把单词做成卡片，或者用字母卡片和孩子玩游戏，训练孩子的记忆能力。这样做的目的是寓教于乐，让孩子快乐学习，把学习当成游戏，越玩越上瘾，而不是任务去完成，我想只要家长肯动脑，找出适合孩子的方法，孩子的学习不会有太大问题。
第三，学习语言的目的是为了交流，不是为了考试。怀着这样的态度学习语言，重点应该放在语言情境的营造上。家长不会说英语的可以让孩子听录音看英文动画片，给孩子创设语言的环境。单词背不下来，就跟着录音读课文，单词在课文里有它自己的意义，这样学到的不仅是单词的读音，更多的是单词的使用，知道它的搭配和用法。长期坚持孩子的听力口语也会得到锻炼，到时候背单词根本无需专门花时间去做，这可是一石三鸟啊。我上学的时候从来没有背过单词，也照样成绩很好，写个作文根本不费劲，口语也很好，这都得益于读课文背课文。
每一个孩子的性格和偏好都有不同，根据孩子的年龄特点和性格，选择适合孩子的方式，学习会变成一件快乐的事情而不是苦差事。
最后我想说的是，低年龄段的孩子学习自觉性比较差，需要家长培养良好的学习习惯，科学的方法加上坚持不懈的努力才能取得成功。
个人拙见，希望对你有用。