什么叫举一反三
举一反三的思维方式？
举一反三的思维方式？
第一种方式，多看。进行“类比”，比如同样的条件下同样的案例，或者相似的条件下相似的案例。
这种可能性需要提前想到，所谓考虑周全来自这里，这里需要以往沉淀的经验。很多时候我们是跟随了别人的行动，所谓以史为鉴，所有的创新不会是凭空想象的，一定是基于现有的存在，所以很多人告诫要多读书，读书的意义也有一部分在这里。
第二种方式，多思。可以尝试“属性相关”的做法，由特定问题升级为一般性问题。
属性相关就是有什么标签就有什么可能，比如你打算把一个人变成你的客户，他有多少特点就有多少种策略。这在很多奸商俘获贪官的新闻报道中可以看到，比如目标客户年龄、籍贯、爱好、交际圈……喜欢什么字画？抽什么烟？开什么车？只要是与之相关的属性特征，都可以成为普通问题，再由普通问题一般化，成为一个更有讨论意义的问题。
另三种方式，多写。用在特定情境下的问题解决思路，比如放宽条件，或者增加限制条件。
这其实是一种批判性思维，在学术论文写作中经常使用。问题的背景有没有介绍清楚？是否需要追根溯源、看清实质；使用的方法是否有缺陷？是否需要找到更适合的解决方法；结论是否有失公允？有没有更多的因素可以考量；可探讨的空间是否存在，有没有更多扩展的可能…… 用一种程式化的方法去寻找关键点，并且要用文字去记录，因为这种灵感一般是一闪而过，如果没有很好地记录，再次想起可能需要很长时间再遇到同样的情境了。这是特定情境下的思维发散方法。
“举一反三”是什么意思？
举一反三意思：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。举一反三读音：jǔ yī fǎn sān。出处：《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“ 邕 与 李则 游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
举一反三典故：孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。