孩子越来越少农村小学何去何从
城乡结合部义教学校，生源断涯似的减少，师资将何去何从？
城乡结合部义教学校，生源断涯似的减少，师资将何去何从？
2010前我校为幼小初一体的完全小学，生源多时1300多，可随着城镇化建设的发展，绝大部分土生土长的庄稼人都进城打工或安家落户了。村里的地荒了，以前热闹的村庄许多都人去楼空了。学校几年下来学生都不足100了。估计再过两年，学生将会稳定在50人左右。其他兄弟学校有的仅有20--30人，甚至只有几个学生也不少见。试问这类学校资源如何整合，师资又何去何从？
农村孩子毕业之后没有一技之长，该何去何从？
回农村赶紧把农村户口保住。批一块120平方的建房用地便宜以后国家不在批？把土地确证书或山林证书拿到手。便宜以可以后根地是自己的合法权。山林可以垫压货款。根地可以租出。所以说以后农村人日子更好过。
在农村没有一技之长加上赖字当头那是死路一条
打工
去找职业学校重新学一门技术，不然你没有立足之本。
小孩从学校出来都可以说是白纸一张，这时候他们刚步入社会，需要从头开始学习社会实践。所以不存在农村的孩子跟城里的有什么区别。
根据本人的成长经历，85年大专毕业分配进工厂，当技术员没本科的学历，当工人没学徒工的技术，怎么办？我当时的想法去当工人放弃干部身份，我比工人有文化，拜师学艺。经过三年学徒期，体力比师傅强，文化比师傅高，干得活比师傅漂亮。从初级开始又经五年考到技师，再经三年考到高级技师。虽说是考出来的，干活已到高精尖水平，在工厂里有话语权。这时候的我反过来再去考工程师、高级工程师就容易得多。走理论和实践相结合的成长之路，我也成了技术型管理人员。最后说三句话:学好数理化走遍天下都不怕。能动手的管理人员受人尊重。一个学校能培养出一批高级工程师，但是，培养出心态平稳的高级技师却很少。
其实农村孩子的教育问题一直是比较难的问题，因为周围的环境造就了一些孩子的生存问题。如果没有一技之长，最后的出路就是务农，其实现在很多农村都有新兴的一些养殖，种植行业，而且经济收入不错，只要肯吃苦，积极的提升自己，一定没有问题