小学数字教材的激活码在哪
数青蛙儿歌教学流程？
数青蛙儿歌教学流程？
一、设计理念
1.教材来源:本次音乐活动取材于《快乐奥尔夫》的一首作品，原名《青蛙》。
2.目标定位:注重引导幼儿通过肢体动作感受和表达音乐的生动性和趣味性；难点在于帮助孩子理解儿童节奏与音乐节奏的匹配。;美国歌曲和音乐结构通过图集。
3.设计理念:儿童是音乐活动的主体，活动的设计必须从儿童出发。;美国人的兴趣和孩子们的需要。;的发展。体现活动设计的灵活性和自主性。因为任何完美的音乐活动设计都需要在具体的实施过程中进行调整，才能适应实际的教学情况，达到最佳的教学效果。
4.组织主要采用奥尔夫教学体系中的动量活动练习、声音造型练习和动作造型练习；二是把学习节奏和玩游戏结合起来，引导孩子在游戏中学习音乐、体验音乐、表达音乐。此外，该地图集是用来帮助儿童了解儿童的节奏与。;美国歌曲与音乐结构。
二、活动目标
1、让孩子在游戏中掌握节奏。
2.体验《数青蛙》 ;通过声音建模，手指游戏，地图记忆和表演的美国音乐。
三、活动准备
一台录音机，一盒磁带，一张节奏卡和一本地图册。
第四，活动结构
1、动量活动练习(拍手、跺脚、拍腿...);
2.声音建模练习(节奏背诵)；
3.动作建模练习(表演手指游戏)；
4.图集背诵练习；5、游戏练习(个人、小组、团体表演)。
动词 （v《数青蛙》》通过对话的形式，在逐句分析童谣的同时，自然地配合手指演奏，引导幼儿自己发明手指演奏的方法，如四指并拢、拇指相触的方法，用拳头表示青蛙 s大眼睛，手腕带动手掌，手掌下翻表示蛙跳等。在玩手指游戏的过程中熟悉民谣和节奏。在《数青蛙》 ;的音乐。
4.图集背诵练习。老师一边背诵节奏，一边用手指图谱帮助孩子记忆音乐表达的乐句顺序。动员儿童和青少年；;s多种感官参与音乐，例如，让孩子在阅读地图集的同时，用节奏阅读和动量活动为音乐伴奏。
五游戏练习(个人、团体、团体表演)。让孩子们玩青蛙并组成一个 "池塘和池塘为了音乐表演。
6.结束活动:孩子们随着老师从音乐中跳出活动室。
第六，教学反思
这项活动取得了良好的效果。个人认为有以下几个特点:
1.成功的选材:没有歌词却有鲜明音效的节奏。《数青蛙》伴随着朗朗上口和有节奏的儿童 孩子们耳熟能详的歌曲《《数青蛙》 》,使音乐、语言和动作的结合得到充分的表现，形成了青蛙载歌载舞的生动完美画面。
2.程序设计:运用动量活动练习→声音建模练习→动作建模练习→图谱记忆练习→游戏练习的方法，引导幼儿一步步调动原有的经验学习新知识，使幼儿的旧知识 人的大脑可以被激活、重组和匹配以形成新的知识。
3.教学中有规律但无规律:在儿童设计中始终遵循一个重要原则 的音乐活动，即儿童是音乐活动的主体，活动设计必须从儿童出发 的兴趣和音乐作品，以满足儿童的需求。;的发展，体现了活动设计的灵活性和自主性。
u校园没有书怎么激活？
打开应用程序，然后单击需要激活的应用程序。新视野大学英语教材有四套:读写教程、听说教程、综合训练和长阅读。我这里激活的是综合训练。
单击以重新激活。
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激活码怎么找:拿出相应的教材。我激活了综合训练，所以我拿出来的教材也是综合训练。在书的背面找到要刮的激活码，刮下来再输入。