初中生如何搞好班级卫生
教室怎样卫生保持？
教室怎样卫生保持？
一般由班主任选出的劳动委员安排，所谓劳动委员就是负责教室内外每一日的卫生。他们会根据班里的同学名单制定一张表，上面有每个人要负责的区域，由劳动委员进行分组。这样不仅能保持教室卫生的干净，还能有效锻炼同学们的积极性，让他们喜欢上打扫卫生。
怎样做好班里的卫生组长？
如果你想做好一个班级里的卫生组长，你可以到晚上下课的时候找几个值日的学生，把地擦的干干净净，扫的干干净净把椅子摆在凳子上，把每个角落的垃圾扫得干干净净，使班级里的卫生干净明亮让老师得到表扬，这样你才能做好卫生组长
怎样搞好班级卫生的清洁？
想要著手搞好班级的卫生,首先应该从公民教育开始,我们首先要教导学生,个人清洁是尊重自己,尊重别人的表现,是一种礼貌,当学生们都接受这个概念的话,那同学们就会为自己为别人,打理好自己的个人卫生,清洁. 而另一方面就是环境清洁了.要让他们知道,学校中的设备主要的用家都是他们自己,如果设备损坏了,大家就少了一件工具可用,四周太多垃圾了.大家就要跟垃圾一起共处.如果同学们不想生活在如此的环境,便要大家合作搞好班级的清洁,给自己一个乾净,舒适的环境.
如何安排学生清洁卫生，让学生心服口服？
首先感谢头条君邀请我回答问题。
那现在开始回到正题，首先这个问题问得就很尴尬，如何安排学生去，让他们心服口服，那你应该自问，你自己作为一个班主任，有没有做到一个班主任的责任。如果你是一个成功的班主任，你让任何一个学生去做任何对的事，我相信，这个学生保证不会拒绝你的要求。
再者就是平日对学生的教育，培养他们的集体荣誉感，让他们意识到，他们做的每一件事情是有意义的，班级是一个整体，一个大家庭，在这里，他们的劳动成果得到肯定，那么下次或是下下次，大家都会踊跃参加，他们的自身价值得到体现。
引导学生认识自我，每个学生都来自不同家庭，具有不同的个性特点。如何使他们融入集体，让他们感受到自身存在的价值、认识到自己是集体中不可缺少的一部分是十分重要的。作为教师，我们应给予正确的引导，在让学生认识自我的同时，增强其对集体的认同感，感受自己是集体一员的重要。要让学生正确认识自己与集体的关系，认识到班集体的荣誉要靠班集体所有成员的自觉维护和共同创造。要使每个学生懂得：集体的活动，没有自己的参加，这个集体并不完整；集体的荣誉，要靠大家共同创造，个人再有能耐，离开集体也就无所作为。就象舞台上主角的表演，没有配角、乐队和舞台工作人员的配合，就达不到预期的效果，排球场上的主攻手，没有一传、二传、副攻手的配合，就打不出漂亮的球……从而促使学生自觉地把自已融于集体中。我在工作中，一是引导学生写周记，这是学生进行自我教育的极好形式，它可以解剖自己，分析自己，也只有分析、认识、评价自己，才能有效地改造自已，达到学生自我教育的目的；二是让学生进行自我鉴定，自己总结，这是培养学生正确认识自己，从而正确地评价自己并进行自我教育的重要手段。在学生的总结中，既有优点又有不足，还有今后的努力方向，在评价自己的同时，还评价他人，通过别人对自己的评价，提高自我认识，理解个人与集体的关系。
学生的班集体荣誉感的养成不是一蹴而就的，而是需要逐步培养的。良好的集体荣誉感是一种无形且有效的约束力量，它会使每一位学生感到，做了损害集体荣誉的事是一种耻辱，促使他们为维护集体利益，服从集体需要，去努力弥补自己的弱点或缺点。同时，良好的集体荣誉感又是一种巨大的激励力量。谁能为集体争光，谁就会得到同学们的尊敬和爱戴，促使每一个班级成员自觉地为维护和争取集体荣誉，不怕困难，不计个人得失而奋发努力，并以能为集体出力，争光而感到由衷的喜悦和自豪。它培养了学生积极向上、热情、自信的优良品格，促使学生的思想向健康的方向发展。所以，人只有在儿童时期就树立强烈的集体荣誉感、懂得为集体争光，长大后才能为国家、为社会争荣誉。