言语理解成语易错点
行测言语用不用每天读读题培养语感？
行测言语用不用每天读读题培养语感？
行测言语理解平时可以把做错的题目，积累在一起，没事读一读能够积攒一些语感，注意一些易错的成语，对不熟的成语或词语查看它们的语义，积累起来，避免下次再犯错；对于语义相近的词语，要区分它们之间的语义不同，结合具体句子加以理解。
你知道哪些常被念错的字？
1.友谊的谊是第四声，我相信绝大部分人都念的是二声！
2.癖好的“癖”应该念三声，而不是四声，
3.参与的“与”应该念四声，而不是三声。
4.压轴的“轴”应该念四声，而不是三声。
5.应届生的“应”应该念一声，而不是四声。
6.台州的“台”应该念一声，而不是二声。
7.号召的“召”应该念四声，而不是一声。
8.血液的“血”应该念四声，而不是三声
9.提防的“提”应该念di的一声，而不是ti的二声。
10.刽子手的“刽”应该念gui的四声，而不是kuai的四声。
11.角色的“角”应该念jue的二声，而不是jiao的三声，台湾人才这么念。
12.解甲归田的“解”应该念jie的三声，而不是xie的四声。
13.密钥的“钥”应该念yue的四声，而不是yao的四声，不是钥匙。
14.烘焙的“焙”应该念bei的四声，而不是pei的二声。
为什么一些孩子在进行拼音的学习时，老是写错？
为什么一些孩子在进行拼音的学习时，老是写错？
我的孩子刚好六岁，学前班正在教拼音，回来几个简单的拼音要写很久，常见的错误有：
n和h竖线长短把握不了；
b和d有时候写反；
u上面的两个点经常一个深一个浅；
写一个简单的l，都是喝醉的样子……
这样的拼写错误不胜枚举。
一开始，我用了一个错误的方法，后来改正，效果好多了。
我怕自己忍不住，于是让他先写，完了我再修改。后来发现，写了10个几乎我要重新擦掉5个，也打击孩子的积极性。于是，我改变顺序，先和孩子看下样板是怎么写的，从哪里起笔，在哪里落笔，仔细观察写的位置等。甚至故意写错几个，让他找出错误点。慢慢的，孩子会仔细观察了，写得越来越好。
总之，这个年龄段的孩子能认真写作业就不错了，你不要奢望他写得非常好。你需要做的是，教会他仔细观察，鼓励他。
循序渐进，未来会越来越好。
我是@桃李妈妈育儿 ，坐标南宁，一个专注研究教育心理学的高校教师，善于思考，喜欢分享，欢迎留言评论收藏