一张图搞定英语语法
请问，考研英语的语法部分该如何去搞定呢？语法是比较薄弱的？
请问，考研英语的语法部分该如何去搞定呢？语法是比较薄弱的？
首先，要明确语法学习的根本目的在于分析长难句，以帮助理解文章。考研大纲中也指出，对语法的考查关键在于语法的应用。因此，大家在复习的时候，不必过分要求自己对语法具体知识点有过于深入和透彻的研究。其次，经过对历年真题的分析我们发现，考研的必备语法点就是三大从句和特殊结构。因此，只要我们对语法的两大块知识能较好的理解，语法对阅读文章的正确理解就不会造成太大的阻碍。在语法复习中，我们要有重点的复习。有时间的话还是去学个课外辅导班，北京新东方的考研英语基础班就很不错。总之，对于语法的学习要有目标、高效的学习，并对阅读训练中遇到的长难句进行细致的分析，把握句子结构，准确理解记忆。
英语语法的学习顺序是怎样的？
谢邀，作为一名深耕于中小学英语教育专业的英语班主任，我想我对这问题有独到的见解。
关于孩子英语启蒙，要不要学语法，很多家长都有疑惑。在十年前，大家对英语的初步认知就集中在“单词和语法”上。这个路子，被走原版路的鄙视为“应试”，言下之意是学英语只为考试，不具备语言运用能力。
而走原版路的，经过大量的英文儿童、故事、卡通片，又从绘本、桥梁、到初中章的洗礼后，却尴尬地发现，孩子说的、写的语法毛病还是很多，典型的中式英语的毛病一样都不少，于是就有人急急打回原形，拿起《新概念英语》让六七岁的孩子去刷！
因此，现在的孩子启蒙英语，要不要学语法呢？
我的观点是无需刻意学语法
同样是学一门语言，中文和英文的学习是有相似之处的。孩子们学中文的时候，并没有学语法，可是中文照样说得很溜~
你能说中文没有语法吗？中文的语法可比英文复杂多了，各种结构，数词，量词......可孩子不懂语法，照样能够把含义表达正确。
同理，对于英语来说，它亦属于拼音文字，通过“磨耳朵”的环境，一步步训练孩子的听说能力。学语言的理想境界，就是自然习得，使学英语生活化，通过不断地模仿，内化成自己的语言，就自然而然地掌握了。
比如，拿一个苹果为an apple，两个苹果为two apples，这就是教了语法的单复数，这是可为的。而如果从单复数的理论入手，再加上plural, singular之类的概念解释，则不可以。
就算这些不算是困难的理论，plural, singular这两个词孩子也能读出来，学习过程孩子也会配合，但必须清楚的是，这种学习方式不是这个阶段的孩子的大脑思维方式，也不是孩子们的生活方式。
孩子的模仿力强，而“就是这么说的”也是语言学习中的最高准则。那么语块积累应该是儿童学英语应该注重的方法。
比如象第三人称单数、一般过去时态的运用，如果道理说不通，那就整个语块模仿接收，如It doesnt make sense. I did homework yesterday.
特别是做原著阅读的孩子，家长可以特意从书中挑选短小、典型的句子，带着场景的语块积累，是孩子可以吸收理解的。不要看这些简单，其实要做得好，所需要的语言信息积累量是非常大的！日积月累，孩子自然也就打好了基本功。
我是王老师，一个乐于分享英语学习经验的朋友，关注 @王老师英语课，我们一起精进，共同成长！