语文成绩差有什么补救的方法
孩子的语文成绩一直无法提高应该怎么办？有哪些好的建议和需要注意的问题？
孩子的语文成绩一直无法提高应该怎么办？有哪些好的建议和需要注意的问题？
孩子的语文成绩提不高，确实让人揪心，我想谈谈个人看法。小学阶段不是决定孩子语文成绩的绝对阶段。小学的语文考试，主要检测对象是课本知识，主体是看看孩子对课本知识的掌握情况。说句难听的话，叫死知识，分数的高低并不完全代表语文知识的好坏。随着年级的逐渐升高，死的语文知识将逐渐削弱。当然，并不是说死知识不重要，课本中的知识是按照孩子的年龄特征和认知能力，循序安排的。只不过是对语文知识举的例子。每位家长不要过于迷信考试分数。考试必定具有局限性和不全面性，只是把课本中举的例子，通过反复训练后形成的结果。所以，小学段只要注重培养孩子学习语文的好习惯，从读，说，听，写着手就行了。不要过度追求死记硬背下来的高分数，这样的高分数其实是一种虚胖。一但进入初，高中，考试与课本的死知识联系越来越少，语文考试成绩将有明显变化。语文成绩的好坏要从深度着想，真正的好成绩是来源于阅读和习作。我们每个人在生活中都存有这样的经历和奇遇，有的人，并没有惊人的学历，书也读得不大。但谈起国家大事，议评什么事件，他都会滔滔不绝，有条有据，逻辑清晰，语言幽默而恰到好处。留意观察这些人，有一个共同的特点，喜欢看电视新闻，看小报小书，倾听别人的高谈阔论，对幽默风趣的语言特别敏感，记忆力强。所以，阅读是提高语文成绩的基本出路。提到阅读，家长们又茫然了，总有人认为没什么东西可读，没有办法检测，效果十分隐性。其实无论是故事，小人书，小科谱，杂志，天文地理，风土人情，只要孩子有兴趣，都可以读。要多读与现实生活接近的东西，不要局限于所谓的经典。说句犯众的话，所谓的经典培养出来的人，没有颠覆性和创造性，只有奴性十足，谨小慎为。检验阅读的最好办法就是写，写日记，写感想，写读书笔记。不求长篇大论，只求语句通顺，用词准确，逻辑清楚，有创意。时间长了，知识也丰富了。因为读，是对字，词，句的认识。写是对字，词，句的运用。识用结合就是语文知识。总之，学好语文有好多的要素，但必定要有长远打算，为深层次的学习打基础。为此，我建议每天安排五分钟时间让孩子朗读。要想立竿见影，就朗读课文，坚持到期末考试，看看考试成绩。只有读，才能积累词汇，扩大知识面，提高写作能力，语文成绩自然就提高了。(个人观点，仅供参考，谢谢)
我读高一语文特别差，怎样才能将它在一定时间提升起来？
文言文一直是高中学子的心病。
记不住，看不懂，做不对。早读没少读，时间没少花，题目没少刷，但就是不见效果，下次考试仍然一脸懵。
在学习文言文的过程中，我同样遇到过许许多多的困难，当然，也因此总结了不少的经验。
学文言文没有捷径，惟多读多写多记多背，特殊的词记住特殊的白话文意思，文言文也是可以形成语感的，积累的多了，一句话读过去大多数词的意思就出来了。平时可以买本《史记》、《聊斋志异》等等的来看看，这两本是非常有代表性，读的过程中可做些字词注解，出题不外乎历史人物传记或者偏僻志怪小说一类。对于诗词部分也是多记多背，学会融入意境中，考题大都是些非常经典的诗词，融入意境，自然就不怕没有话说。强烈推荐王国维《人间词话》，诗词部分的速成宝典，有词句在答题的时候完全可以套用照搬，赏析诗词逼格高，很有指导意义。