怎样才能把数学的分值提上去
孩子初二，数学怎样才能进步？
孩子初二，数学怎样才能进步？
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下，到了初二，孩子数学水平逐渐拉开差距，初三更是强者愈强，弱者更弱。故而，在初二发现问题，万不可大而化之，如果不管不顾，越拖会越狼狈，越拖麻烦越大。相反，如果能够找到问题，积极应对，就能逆转形势，重新进入正轨，顺利完成初中数学的学习。
万事有因，因果有报，初二成绩突然跟不上，有可能是偶然性因素，也可能是必然结果。
先说说偶然因素，比如叛逆，比如厌学， 比如早恋，比如受其他有不良习气学生的影响等等。都可能导致孩子的学习急转直下，甚至由一个优等生变成差生。这些因素都是容易发现的，只需要到学校找老师同学聊一聊便知详情。难得是如何处理，如何帮助孩子克服，总体来说，宜疏不宜堵，要学会和孩子一起面对，像朋友一样告诉他可为与不可为，让孩子自己拿主意，万不可用家长权威命令孩子，强制孩子。
必然性因素也很多，比如说天赋一般，基础差，习惯不好等。这些问题一般不易发现，特别是家长。应该找一些专业老师，在旁观者的角度去找孩子的问题。然后进行专业训练，培养好的习惯，相信不久孩子的成绩就会提高。我个人就亲历过不少花半学期时间从倒数到前三的例子。所以，关键是找对问题，科学解决。
最后要说的是，杜绝题海站，做的多不如做的精，在练习的时候一定要找有经验的老师安排，从内容，深度，渐进性等方面严格把控。不可做难题，偏题。
小学六年级期末考试，数学考18分，有什么好的办法可以提升？
18分确实太少！我们先分析一下小学数学的板块，数与代数，图形与几何，统计与概率！
整个小学阶段几乎大半课程和时间都是在数学代数（简称计算相关题）上，这一定是占份最多的！
其次，对于图形与几何，也是逐步由具体化走向抽象，特别强调空间感和逻辑能力！
统计和概率，也是很重要的一个板块，现在已经进入了“大数据”时代，生活中方方面面都在各种数据中，简单的统计和数据分析也是很有必要的！
这也为后面的初高中奠定基础！
如果要力争在一学期之内赶上，先确定好态度有没有问题，这个分数是故意的，还是确实不会？
如果是故意为之，就要先端正态度！还有家庭原因，家庭环境是否适合学习，家长是否关注孩子的学习？是否有一个积极正面的影响？还是不闻不问？
学习一定是家长，学校，学生三方一起的，也请家长也好好思考一下，六年了，是第一次出现这种情况？还是仅仅是这一次？孩子的平均水平究竟家长清楚吗？
也需要家长多反思，多陪伴教育！
如果不是态度问题就必要抓好以下几点：
1、练计算，18分，说明计算能力完全不过关，直接从10以内的加减法练起，接着20以内，一直到100以内，乘除法，混合运算，小数，分数，百分数的计算等！一定要计算过关，才有提分的可能！
2、上课认真听讲，尽量多多回答问题，有助你提高上课积极度，不懂马上问老师，要在当天弄明白，否则明天就会记忆量减退，今日事今日毕！
3、准备一本纠错本，每天把自己认为还不太掌握的题目抄下来，这样考试的时候不用一个一个的去翻自己作业本上错题了
4、熟背概念，背各种口诀公式，读题勾画国画重难点语句，反复读题审题、列分步式！
5、坚持每天读书，读卷子！反复巩固提升！
希望对你有用吧～孩子，加油才六年级，拼一把，更好的未来在后面！