女人看书的好处和坏处
儿童听故事好还是阅读好？
儿童听故事好还是阅读好？
爱听故事正常吗？很正常啊，爱听故事是人的本能哦，人类还没有文字的时候，故事就已经在远古人那里口耳相传了，民间故事也是在这样的传递中，一代一代流传下来的。想想我们小时候，隔壁邻居家老奶奶讲的狼外婆的故事，现在想想都还觉得很生动啊~
听故事也是阅读的一种方式，为什么要互相否定呢？《朗读手册》中曾经提到过，在孩子13岁之前，通过听能理解的程度，远远高于自己读。我外甥女现在11岁了，五年级的孩子，依然很喜欢听故事，洗澡的时候听，出游的路上听，等车的时候听，“听”让阅读的范围更广阔，也少了更多的限制，比如对光线、环境的要求。
回到你的问题，一二年级的孩子不乐意自己读，非常正常啊，这个阶段的孩子，认识了一些字，但是识字量和理解能力，都还跟不上，你扔给他一本书，希望他拿起来就能看到津津有味，是不现实的。
所以现在要做的，不是去判读“阅读好”还是“听好”，而是去帮助孩子爱听故事的同时，爱上纸质的阅读。
怎么做？
1.找和孩子听过的故事的纸质书，熟悉的东西总是有优先权的，孩子对故事感兴趣，对于纸质阅读，也会接受度更高，如果还有精美的插图，孩子怎么会不喜欢呢？
2.阅读方法上，小学低年级的孩子，依然需要亲子共读，不过方式可以和幼儿园不同，比如可以你读一页，孩子读一页，或者你给孩子读你喜欢的书，孩子给你读她喜欢的书。你说你没有喜欢的书？如果家里一个喜欢读书的都没有，孩子喜欢阅读的几率也会很小哦~
3.选择适合孩子的书。再次强调，不要给这个阶段的孩子选四大名著！四大名著很优秀，但不适合这个阶段的孩子！初中以后再读四大名著一点都不晚！
这个阶段适合的，童话、科普童话、童诗、桥梁书已经非常多啦。重点说说桥梁书，故事长度适中，而且内容会很贴近孩子的生活；图比纯文字书多，但是比图画书要少，文图大致是1比1，画面会帮助孩子更好地理解书的内容。《小猪唏哩呼噜》《小淘气尼古拉》《神奇校车》《法布尔昆虫记》等等，都很合适一二年级的孩子来读。
爱读图画书，爱分享，爱这个美丽的世界~从事儿童教育9年，至今依然满心欢喜，欢迎关注，一起学习交流~
免费师范生有什么优缺点？
作为多年从教高中毕业班的教师，作为经常指导高三学生报考的老师，对于“国家免费师范生”的政策都应该比较清楚。
所谓免费师范生，大多数是特指全国六所重点高校:北京师范大学，东北师范大学，华东师范大学，华中师范大学，陕西师范大学，西南大学。从2007年起，国家教育部实行“免费师范生政策”。
先说“免费师范生”的优点。
1.免学费，发补助。
其实免费师范生的优点还是相当多的，最起码，一旦有幸考入“免费师范大学”，成为一名光荣的“免费师范生”，国家不仅仅负担学生在校期间的学费，住宿费，还另外补助生活费，每人每月600元，每年发放十个月。这对于家庭比较困难的学生，还是很有吸引力的。
2.包分配，包就业。
国家政策规定，免费师范生毕业后，国家教育部协调省级教育管理部门，负责落实“免费师范生”的工作单位。
一般说来，由于当初“免费师范生”的高考成绩都要求特别高，在各地高考成绩均要高于普通重点大学，而且，“免费师范生”自带编制。所以，各地省市重点中小学校都特别乐意接收“免费师范生”，“免费师范生”目前的就业形势相当好。一般工作都在县级以上重点中学。
3.受重用，晋升快。
“免费师范生”在工作单位内，普遍受学校领导重视，各种优惠条件倾向免费师范生，会给免费师范生提供很好的锻练平台。
再简单说一下“免费师范生”的缺点。
1.凡事有利也有弊，“免费师范生”入学时都要与国家签协议，承诺毕业后必须“回户籍所在地从教十年”，不允许违约，否则不仅仅承担高额违约金，还要为“失掉诚信”买单。
2.另外一点就是，“免费师范生”在校期间，不允许考取全日制研究生进行深造。以防当地教育人才流失。