怎样培养学生语文阅读能力
如何提高少数民族学生的语文阅读能力？
如何提高少数民族学生的语文阅读能力？
多读多背多积累，多看课外书，写写心得感悟，老师要加以引导，坚持下来就好了
语文阅读理解能力差怎么解决？
多阅读一些培养阅读理解能力的书籍，课堂上认真听老师讲课，要多请教老师。
如何在小学语文阅读教学中提高语言表达能力的研究？
这是古人到现代思考的问题。这里有两个大知识点，一是阅读，二是表达也就是写作能力。阅读写作表达的任务是什么呢？二者之间有什么关系呢？答案是否这这里，阅读是理解作者用什么材料反映写作的意图，抒发了什么样的情感问题，而这一任务只有语文的字词句段文及文章学来完成的。作者的的写作目的都是语文知识完成的，没有对语文知识的理解就不可能理解作者的写作的意图，阅读离不开讲解语文知识，这就是告诉孩子们如何表达的过程。好词好句好段好文好的开头好的结尾……，就是在这个环节里得到的。总之，利用阅读学习表达，利用表达提高阅读能力。
怎样才能更好的培养小朋友的语文阅读能力？
家有五年级娃一枚，语文学习一直是让我们头痛的问题。
一年级上册作业由于写字慢，识字量小，作业几乎每天都要9点才能结束，还为此狠下心来把学了2年的小提琴停了！我和娃爹商量了一下，坚持每天陪着写作业，课本提前带着她读两到三遍。这样坚持到一年级下册的时候，她明显有好转，老师也反应明显比刚进一年级的时候好多了。不过还是不怎么喜欢看书，安静看书一般坚持不到10分钟就坐不住了！听从老师建议，陪着她一起看书，不过这一点我们做的不是很好，我和她爹都只能看手机上新闻陪她，事先给她说清楚，我们没有耍手机，是在看新闻。[捂脸][捂脸]
二年级就没有带着她预习了，她按老师要求自行预习完，我们检查就好。不过有段时间发现她字词总是出错，咨询老师后，每天坚持给她听写，有所好转，不过还是不能做到全对。自主看书习惯还是没有很好的养成，只是比之前坚持的时间更长一些了。这时候他们老师要求写作业都是200字左右，每次都是她先写，然后我和她一起读，再修改！
三年级还是坚持每天听写，这时候她像突然转性了一样，开始喜欢看书，有时候喊她出去耍都不去，要一个就在家里看书，不过每次看完了一本，问她书里主要讲什么，她只能说个大概，总结能力也弱的很！[捂脸]这时候咨询一些有经验的妈妈，都说的只要她能安静看书，总结书本内容慢慢来！这时候她的作文水平也很Lou，不过我们还是坚持她先写，我们再一起修改的习惯！
四年级听写继续坚持，自主看书习惯也越来越好，只要有本喜欢的书在手，可以半天不挪窝。作文也不用陪着写，规定好时间，都是自己完成。不过每次考试阅读扣分还是大头！[捂脸]
现在五年级，也还是坚持每天听写，加入了一周计时完成两篇阅读训练，从最开始错误率过半，到现在20%左右的错误率，进步还是看的到的！不过一到考试，阅读还是扣分重灾区，问她原因，她说考试时间太紧了！都没有时间好好读！[我想静静]看来她的阅读以及做题速度还不够快！还的继续训练！
也不知道我们这样的方法对不对，只是希望通过我们这样的坚持学习，娃的语文阅读能力能有所提高！
唯一的方法是让他的父母把孩子身上傻笨基因收回去，把精明的基因传给孩子。别无他方！