青少年如何帮助有需要的人
结合自身实际谈谈中学生应该怎样来服务社会，奉献社会？
结合自身实际谈谈中学生应该怎样来服务社会，奉献社会？
这就是编嘛。
到社区做志愿者，在志愿者服务站帮助驴友指路，跟爹妈清理家附近XX地方的垃圾，清扫楼道卫生，节约零花钱捐地震灾区，陪邻居寡居老奶奶讲故事，看到马葫芦盖没了树牌子，遇到盲人专用道被占用挪开杂物……这不有的是么。
不过别编太离谱，或者是太方便求证的，谁还能来调查是怎么着。
志愿者、义工的工作算服务社会，生活中对身处窘境者伸出援手也是弘扬正能量，遇到潜在的对他人的危险不吝解决……奉献社会论心，不论大小。
勿以善小而不为，积跬步以致千里，小事做好，坚持做，就是提高私德，奉献社会。
请问如何唤醒一个青年人拼搏奋斗的精神？
如何唤起一个年轻人的奋斗精神
这个问题看似很小，其实非常不好回答。某虽不才，但愿意分享自己的观点，希望能帮助到你。
回答这样的问题，可以从很多的领域切入，比如心理学，职场学，但我更想从“公司层面的管理实践”尝试去分享自己的心得。
在中国，年轻人，相对非年轻人要好管理一些，为什么？因为年轻人，有精力（排第一位），有意愿创造价值（排第二位，即使某位年轻人把自己的意愿隐藏得很深，但它却是真实存在的）。我之所以把精力排在第一位，这是相对于非年轻人而言，但为什么年轻人最重要的一点是“有精力”呢？因为“上级”在这里有充足的发挥空间和引导空间。这也是很多“上级”常常都明白，却又不擅长应用的地方之一。
因此为了唤醒年轻人的奋斗精神，“上级”要认清自己的“定位”（不一定是传统意义上的上下级关系，也可以是，父母关系，师生关系，师徒关系，长幼关系等等）。为了继续写下去，在这里啰嗦一句。我们大力倡导的公平关系，只是一种理想模型，其实在工作生活中，这是不存在的。我们的平等只是“人格”上的平等，但关系并不平等，资源的掌握也不公平，这一点我们一定要有清醒的认识。
“上级”认清自己的定位，就是你急不得，快不得。不要想着，“袖手旁观”“甩手掌柜”，“一对一严防死守”，等等，这些追求“无视”、“轻松”、“速成”的思想，在上级这儿都不适宜。古时候“孟母三迁”的故事，就是个很好的例子。你要教育好孩子，首先自己要琢磨，要思考，要付出“成本”才有可能会“引导”或者“打动”于他/她。中华历史上下五千年，天下道理该讲的都讲了，该发生的故事都发生过，“激发年轻人的斗志”这个也是万变不离其宗，只是发生在我们自己身上就容易健忘而已。
既然上级要琢磨，要思考，你就不能走快，走急的路线。要结合“年轻人”的特点——排名第一的“有精力”。通俗来说，结合我个人的认知，我更倾向于让年轻人的精力消耗在“冷宫”处。这种“冷宫”时间不要太长1-2个月足矣，太长容易让年轻人看不得希望，容易自我放弃。太短不能让年轻人明白，我们所处的社会，所要干的工作，其实并不都是电视上、网络上的精彩生活，更多的都是平凡的，甚至是低微的，无聊的，没意义的生活。“冷宫”就是给年轻人一些若隐若现的期许，（这种期许就是，你通过了我的安排，我会对你有“进一步”的提升空间），同时安排基础的，基层的工作给他/她。（尽量安排满，安排不满也没关系，因为工作中本就没有十全十美之事，还要看个人机遇），不用天天管她/他，给他/她自由空间。通过了你的“冷宫”安排，再把他/她列为“储备干部”进行培养。这个时间要稍微长一点，一般是8-10个月。这个过程身份的转换是培养她/他从不同的身份视角去看待熟悉的事情或者人。在这个过程中，这个年轻人，你作为上级，要给他一个正能量的“引导人”。这个“引导人”要能教会她/他东西，这些东西可以是高大上，也可以是普通的，甚至是低微的。引导人，可以是上级自己本身，也可以是其他人，甚至是不同的人来综合引导。其实所有的引导，这个年轻人不一定都能听得进去，看得习惯，那为什么还要引导呢，只有引导，年轻人才能看清，他/她的引导人，有什么，缺什么，自己可以学什么，优化什么等等。那么我们怎么判断“年轻人”思想上跟上了我们的步伐呢？，一个合理而又正常的标志：年轻人认为自己将在这里得到“进一步”的提升，甚至都有点小野心，成为像上级那样的人。当年轻人通过第二阶段的考验后（所谓通过考验，其实就是坚持到你所认为的适宜时间节点，并不一定是要做出什么成绩或者是提出好的建议）。上级要舍得兑现前期的某些期许，有可能是升职，也有可能是提薪或者是给予某种资源提供等等。这其实一直都是中国古代的选贤任能之道，基层筛选——候任锻炼——继任开创。通过这样的不知不觉中给予年轻人要去“改变”，“开创”的平台或者路线图，年轻人才更乐意去参与其中，激情在其中。这也是不好掌握的一点，优质平台和路线图是有限的，上级不可能什么年轻人都用，只有通过“选贤任能”的基本考验者，才会更有可能“有激情，有斗志”的去参与或者主导某件事。