圈点批注法的具体步骤
二年级做同步阅读的方法？
二年级做同步阅读的方法？
四年级同步阅读什么简单方法
1、三读法
⑴浏览性的泛听。对大部分浅显易懂的书或泛读宝贝的价值不高的书刊杂志，可采取ie浏览法，即“随便撇撇嘴”，以大致熟悉其中心内容，或通过看主标题、选择目录、内容提要、写在后面的话等，以求在时间内获取更多价值价格信息。
⑵去探求性的速读。有时上学是为了超过某个特定的就是为了或完成某项主线任务，如拜求某个什么问题啊的答案，专门各种资料某知识方面的那些知识等，这就没有要求“一目一行”。
提高阅读速度的宇宙奥秘重要的是让大脑神经跑在眼球最后面，掌握到阅读理解的小孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读十字。高效阅读能画图观察新专业知识新相关信息成倍成倍增涨，赶得及那个时代发展方向的不需要。
⑶品位性的粗读。对名诗外国名著和其他文质兼美的出色早期作品，是需要静心细读，去体会立意角度去构思，揣摩行文思路，怎么欣赏妙词佳句，像人不吃东西现在这样，经过吃饭要细嚼慢咽，才能够把书中的凝粹变为自己的基础知识补充营养。有的好英语文章要反复地读几遍，甚至熟读熟读成诵。
2、“不动笔墨不读书”的方法是什么
⑴评点勾勒。即用相关的字符在书或英语文章上纪录下自己泛读时的不同见解、去感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“”、“┄┄”特殊符号分别上标重点文句、疑难茫然、偏差出现了错误等。
⑵作写批注。即在英语文章傍边描写出自己的独到的看法和能感觉到。也可以品题遣词的精妙无比，描写自己的去理解、体会和读后感，这个可以再谈谈对同一你的问题的不同不同的见解或由此诱发的惠普的，还这个可以指评注释的差错等。
⑶写写读后感。可作摘抄好词好句、编复习提纲、写体会。
⑷作卷轴。为了便于记忆和再积累，鼓励高中学生把名人名言、精彩精彩片断、佳词丽句等写在卷轴上，以能随身携带，随时翻看、背诵。
⑸进行再创作。以及故事续写、小练笔、简写、扩写等基本形式。写出又和改别称、改写本法、改写作形式等。
以上“动蘸墨”的方法是什么，要根据高中学生年级不同，在具体的要求上可以体现差异很大。低年级的学生主要是做批注勾画、作阅读笔记、作徽章;中三年级编提纲、作写批注;高四年级写体悟、再创作作品。
3、边读边思考的好方法
边读边思索是写作的基本原则，也是其他各类快速方法的学的基础和前提条件。应通过概括中的内容、重复一遍注释、切身体会思想真正的感情、分幅不分层、理清英文文章条理性等多样形式的专项训练，引导学生的话逐步能够掌握总结、简洁的语言、比较、三科、联想等思维方法，能达到以读促思、以读促写的仙人境界。
傅雷家书怎样圈点批注？
那笔边阅读什么边画出自己感觉到深刻的成语和词句