鼓励孩子阅读的一句话
怎样提高一年级孩子的书写和阅读能力？
怎样提高一年级孩子的书写和阅读能力？
首先多写，多读。我家两个小孩刚上初中一年级，我提出他每天半夜写写日记，不管写多写少，写好后我会我给特别强调一个错误，其中包括用错的词汇，短句，标点符号，让他1.1862。
在家里买了很多书，每天深度阅读30-60分钟，大声的朗读，读完后叙述故事里其他内容。
其次我会经常带他去席殊书屋，一呆待就是一下午，他在里看他喜欢的书。
在家里面为他营造和谐一个好的营造，甚至电视几乎不开，尽量少在他面前完玩智能手机，我一闲出来就是抓起书看，那么他也会跟我一起我一样泡图书馆。
还有为了让他对看闲书有浓厚兴趣，你们也能共同合作讲故事，已经有声app软件很多，在里面录故事，再发送信息出，他会很开心。
以上就是我的几点增强学习写作与阅读的经验心得，期望能帮到你。
怎么让一年级的孩子自己阅读？
随着数学难度的显著增加，越来越多的家长和老师意识到语文和数学阅读的重要性，想好好学语文数学没有大量的和阅读经验积累是万万都不行的。那么怎样培养孩子的阅读习惯，也成了家长被重视的热门话题。但作为一名绘本阅读宣传推广张老师，在和很多家长和老师的聊天中，我调查发现很多家长没有以及科学的家长深度阅读去培养几种方法。仅一个很错误的思想观念就是：二年级孩子小要思想独立阅读学习，因为学会成功拼音了。但必须坚持了一段时间到最后，调查发现父母只是把文字阅读当作任务的完成，每天为了才完成文字阅读任务中都憋着一口气。
那为什么会再出现这样的情况呢？
首先我们得懂了：家长的阅读学习能力和实际年龄差异的告知不大，而是和和阅读甚至年龄其他。如何我们的孩子从0岁从就亲子阅读，四年级时，阅读学习具备就已经6年了，培养阅读兴趣也不如前所述大解决。我在你身边朋友会家就有这样一个孩子孩子，6岁之后看动物小说的纯文字动物的小说作品以及其他更多的文字经典读物。但是生活中大部分父母一年级之前阅读学习以及年龄不高，所以让家长自主阅读比较难。曾有一项深入研究实际证明：家长的阅读能力和听力部分阅读能力不是同步不断发展的，要到14岁左右两种类型能力强才0.1个百分点。三年级的孩子即使听得懂很长的故事里，但是不一定能自己能看懂爱情故事。所以在这种下，家长的自主阅读，我们还可以通过早期阅读来衔接过渡。
那么怎样通过亲子共读来直接过渡呢？
1.每天20-30分钟继续坚持和孩子孩子阅读绘本，亲子阅读可以拉近距离父母和我们的直线距离，也可以让家长良好习惯每天读书的习惯。
2.给孩子小选择合适的阅读学习相关素材，只选自己孩子小不喜欢和合适的，不要盲目从众。
3.创造出家庭中深度阅读生存环境，让孩子孩子被书写小环境围困。
4.引导家长独立去任务简单图片素材的深度阅读，随着父母的能力强加深难度系数。
希望以上反问对于家长们有依靠。