如何强化考评结果的运用
考核金额用途？
考核金额用途？
绩效评估的作用
绩效评估信息的主要目的之一是向管理者和员工提供反馈，使他们了解工作情况，从而改善工作中人为因素造成的缺陷和不足，为人员培训提供依据。所以考证可以说是一种诊断手段。通过科学、公正、积极、可靠的评价，让人们了解和发现自己的弱点。这比消极的批评和批判要好得多。
工作业绩考核评价的另一个职能是按照合理分配的原则确定工资待遇。企业和单位应尽可能将考核制度与薪酬的增减直接挂钩，即根据考核结果决定工资的增减，以充分调动工作积极性。在实际工作中，我们可以从两个方面运用评价方法:
(1)人力资源部在全面调整工资时，会对管理人员和员工的绩效进行综合考核和评估，结合调整制度和其他要求(如工龄、职位等)确定调整的工资数额。
(2)在日常工作中，定期考核和评估，确定奖金数额。这种评估已被频繁使用。
绩效评估对于工作调配决策也非常重要。很多企业和单位对新录用或选拔的人员实行试用期，让他们从事几项工作，比如在几个部门或车间工作几个月，承担不同的任务，然后对他们的工作表现进行评估，安排他们到能取得最佳效果的岗位。对于新入职的基层管理人员，也可以采取试用的，让他们在不同的部门锻炼一段时间，然后根据工作评估的结果进行比较，决定最适合每个人的工作岗位 的能力和特长。
绩效考核也可以作为人员晋升和晋级的依据。当然，工作业绩并不是晋升的唯一理由，还应考虑相关人员的工作经历、思想素质和实际需要等因素。但严格以工作评价结果作为提拔晋升的主要依据，无论从提拔后的工作情况还是群众的反映来看，效果都是比较好的。
因为绩效考核是检查和评估员工绩效的有效管理方法。;按照一定的标准履行职责，并采用科学的方法来确定他们的工作业绩。员工的绩效考核是在工作一段时间后进行的，更能全面地反映人员的实际能力和对某些工作的适应能力。绩效考核是针对员工的，其主要目的是通过对员工的综合评价来判断员工是否胜任工作，并以此作为企业人力资源管理的基本依据，从而有效地保证员工工作的科学性。;薪酬、晋升、调动、职业技能发展、激励和解雇。
绩效考核也是人力资源部门开展人力资源管理研究的重要途径。当人力资源部门需要确定新的人员评估指标时，它可以使用绩效考核的结果作为工作成效的标准。因此，绩效考核可用于各种人力资源管理研究:设计与人员招聘、预测、雇用和调配相关的人力资源管理决策方案；测试人力资源管理政策的有效性；做好人力资源开发的规划等等。
绩效考核涉及到企业管理的各个方面和部门。首先，要通过岗位分析制定考核标准，这是考核工作的基础，有利于加强企业管理的基础工作；第二，在评估中，不仅要评估个人 的工作业绩，也是集体和整个企业 工作效率。所以考核工作起到一定的管理作用，控制和反馈管理信息。
如何加强学校教学常规管理才能提高学校教学质量？
如何加强教学管理，大幅度提高教学质量
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教学常规是教学工作正常有序进行的保证。因此，学校要认真做好教学常规管理，认真执行教学常规，全面提高教学质量。
第一，加强师资队伍建设；;学习，提高自己的综合素质。
1.加强教师和学生的学习；;道德，专心学习各类教师 师德文件，继续完善学习笔记，组织全体教师将学习理论与指导实践相结合，促进教师树立正确的职业思想、职业道德和职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师自身素质；;道德修养，增强自己服务学生、家长和社会的意识。
2.加大教育理论学习，促进专业成长。在过去的一个学期里，我们要求每一位老师达到 "三个一 "，就是看一本关于教育教学的书，写一篇优质的教育教学论文，上一堂优质课。鼓励教师自觉参与教学研究，勇于改革课堂教学，使教学研究与课堂教学同步，将精彩课堂落实到常态教学中。
3.加强师资培训；;专业能力由 "出去，请进来 "。开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时，还组织教师参加各种讲座和观摩活动。这两年，我们学校有很多老师去国外学习新的教育理念，提高了自己的教研水平和教学能力。
4.积极组织教师开展校本培训，学习和理解课程改革精神和新课程理念；创造条件，鼓励教师多渠道、多方向学习，以教研组、备课组等形式相互交流，实现共同提高。
二、加强日常管理，推进管理制度化。
每月组织一次教学常规综合检查，重点检查教学计划是否符合教学进度、个性化设计的实用性和教学反思内容的深刻性；在校本教研方面，重点是考察形式多样，效果明显；在作业批改方面，重点检查批改的及时性和点评的激励性；就教师而言。;学习和班主任的管理，重点是内容记录是否详细，管理中的经验。每次检查及时反馈。根据每月的检查结果，以一个学期的要求为基准，给予合理的量化考核，纳入最终的教师综合评价。
第三，加强教研组管理，提高教研效率。
教学科研的有效开展可以提高办学品位，提高教师整体素质，推动改革进程。我们深刻认识到，只有坚持走研究型学校的道路，才能推进学校的改革，提高教育教学质量。因此，我校积极贯彻和落实 "通过研究促进教学；"。
(1)领导带头教研工作，校长经常参与讲课指导，把我校推向了一个新的。
(2)要求教研组长每学期初制定好教研计划，期末写好记录，做好教研工作；要求每个老师在一个学期内在学校开一堂公开课，让老师们互相交流，互相学习，互相借鉴 的优势。
(3)教研组成员积极探索适合我校的教学改革新路子。通过深入课堂听课，结合新课程理念，找出课堂教学中的共性问题，以问题的解决为切入点进行探讨和研究，提出 "关注学生 基础，重视知识的生成过程，创设生动活泼的情境，体现以学生为中心，人人参与，全面发展。
(4)重视教学研究和实施；"科研领先与创新。采用分级管理制度，促进学校科研工作科学化、规范化、系列化。这学期，《师生沟通的研究》申报了县级项目，《阅读教学的有效性》被定为全校各班学习的校项目。