小学生对班规规定的看法
把学生分成三六九等分层教学的利弊？
把学生分成三六九等分层教学的利弊？
把学生分成三个等级有利有弊。但在我看来，利大于弊。
首先说利润。不管是什么工作还是学习，只要引入竞争模式，有第一名就一定有最后一名。而这种竞争模式，放在学校里，可以提升一大批学生。
在我们学校，一般一个年级会分励志班、实验班、重点班、平行班。第一分班是学校入学分数线，励志班最高，实验班第二，重点班第三。
平行班，不是成绩不好，而是班级平均分比重点班低十分。平行班没有好坏之分。一般学生分班的时候会按照平均分来打分，每个班的差距基本都是一两分。
什么？;上这么多课有什么意义？其实就是为了促进那些想好好学习的人。一般情况下，高一会实行滚动制，高中一两次，期末考两次。学的好的就去前几节课。如果前几节课没有。;学不好，去平行班。
但是到了高二，文理基本定型。除非之前的课有什么不好的地方，摔倒就好。
这种分班模式和竞争能有效地调动学生的积极性。;学习热情，让他们主动学习，这样他们可以更好地吸收老师教的知识，也可以更好地培养他们的自学能力。
同时也方便前面班级的班主任和任课老师管理。虽然后面平行班的老师不 不喜欢被捏，制度摆在那里，他们只能以此为借口，给学生打气。
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班级鉴定评语50字？
该生严格遵守学校的规章制度，严格要求自己。群众有很强的荣誉感。尊重老师，团结学生。有理想有抱负。
好好学习，好好学习，好好提问，成绩就水涨船高了。用心参加体育运动锻炼身体，节俭生活，诚实做人。他是德、智、体全面发展的好学生。