太迷恋一个动漫人物怎么办
小学五年级的小孩沉迷动画片，并且幻想动画片里的某些情节发生在自己身上？怎么办？
小学五年级的小孩沉迷动画片，并且幻想动画片里的某些情节发生在自己身上？怎么办？
五年级男孩还沉迷于动画片之中，说明孩子的生活习惯还保持着幼儿特点，而问题根源恰出在家长身上，他们没有在孩子进入一年级后，明确告诉孩子你已经不再是幼儿园的小朋友，而是一名小学生，你长大了，就应该干小学生该做的事，如不能每天再想着看动画片了，但遗憾的是家长完全忽视了引导孩子进入儿童的教育。
因为过度迷恋于动画片和手机游戏，使这个五年级男孩将现实与虚拟世界混淆。我多年从事家庭教育咨询指导工作，曾接触过多例类似的孩子，正如我上面所讲，家长都普遍不重视家庭教育，也不知道孩子从幼儿期进入儿童期，需要进行正确的教育和引导，让孩子通过观察生活去发现自己不再是幼儿园的小朋友，因而才会让孩子心智发展迟缓。也恰是因为家庭教育缺失，才导致孩子长期处于虚幻的动画和游戏世界之中（产生蔡戈尼效应），将现实与虚拟世界不能清楚地分割开，才导致想像动画或游戏情节会发生在自己身上。
家长需要主动引导孩子进行现实与虚拟世界的分辨，多做亲子室内或户外活动。家长可以直接告诉孩子，现实世界就是你眼睛能看到的，眼前发生的一切，拥有实物感。在现实世界里你需要吃喝拉撒睡，需要每天上学和放学，需要回家写作业，需要和爸爸妈妈一起聊天做事，需要和你的玩伴一起玩耍等。而动画和游戏世界都是现实在的人，通过电脑程序设计出来的情景，仅限于在电视、电脑和手机上能观察或玩。这些人工设计出来的东西必须要借助工具才能用，因此，你必须要将两者清晰地分辨，绝不能在现实生活中去幻想那些虚拟的东西，因为这些东西只会浪费你的时间，让你胡思乱想。当孩子能分辨清楚后，再多带孩子进行室内或户外活动，引导孩子观察现实生活就行了。
孩子对电子产品成瘾，是家长缺乏对其进行主动管理造成的后果。现代家庭生活，电子产品家家都有，电视、电脑和手机都成了陪伴孩子们成长的常见之物。而很多家长恰忽视这些电子产品的管理与使用，任由孩子无节制地接触和使用，时间长了后，孩子会慢慢养成不接触就难受的坏习惯，其实这就是成瘾现象。同时，由于家长缺少陪伴和与孩子进行课外阅读、游戏、做手工、户外玩耍等安排，进一步让孩子生活圈子变小。
家长主动陪孩子做室内或户外游戏活动，将孩子注意力转移到现实生活中。当孩子成瘾之后，家长再想带孩子离开家出去活动，孩子自然就不愿意了。为此，建议家长最好做孩子最好的玩伴，先在家里做一些室内的游戏活动，买各种与孩子年龄相匹配的益智游戏玩耍，通过陪伴孩子玩儿，让孩子远离电子产品。同时慢慢把这些电子产品收起来，孩子看不到就不惦记着了。而后多带孩子进行户外活动，接触新玩伴儿，建立新的社交圈子。
结束语：通过上面的分析和给出的建议，请家长放宽心，孩子的现状还没有成这到深度成瘾状态。只要你们有节奏地重新生活新秩序，让孩子远离这些电子产品，再安排适当的活动，拓展孩子的生活空间，多接触现实世界，孩子很容易就从虚幻世界中走出来了。但前提是家长必须要专门安排时间陪伴孩子，绝不能再和以前那样忽略对孩子的陪伴、教育和引导了。
孩子们喜欢看漫画，是应该阻止还是鼓励？
孩子喜欢漫画或其它。
1、做为家长首先要做为观察者来仔细观察、而不要打扰孩子
2、家长要尽可能提供相关漫画或纸张、蜡笔等物品、创设孩子喜欢的环境
3、家长在观察的同时，可以适时地给予孩子肯定的目光或赞美、切记不要过分、而要适度赞扬
4、这也许是孩子到了书写敏感期、需要提供书写或绘画的用具、用品等，孩子会乱写乱画、正是培养孩子美术艺术天分的绝佳时机
5、孩子的书写需要是由内在的心智发展所决定的、不是大人想要什么就去培养什么所能达到的