美丽又雄伟的城堡怎么画
马克笔画城堡？
马克笔画城堡？
首先应该用铅笔进行简单勾勒，描绘出大体轮廓。之后，用浅颜色描绘出背景，用适当颜色勾勒出城堡形状，在以后用稍微深一点的颜色，根据铅笔勾勒的轮廓不断深化，更好地描绘城堡的颜色，比如可以先用浅灰色勾出城堡形状，再用深灰色更好的画出城堡的砖瓦样式，可以用水蓝色添加墨蓝色描窗子。为了装饰也可以用红色，粉色，绿色马克笔在城堡周围画上花朵，增添亮点。
城堡应该用什么颜色来画？
城堡也是分很多种类型风格的，这就要看自己喜欢什么类型风格的城堡了，例如我自己喜欢可爱柔和一点的风格的城堡…所以在搭配颜色上，就应该搭配浅色系的颜色，例如白色，粉色，浅粉色，米白色，玫粉色，等等这几种颜色来进行搭配，是很好看的
东方城堡是什么？
东方城堡讲述群山环抱，绿树成荫，高大雄伟的土楼，恍似一幅画，洋溢着诗情画意。天人合一的意境，亘古传承的民风，数百年来就发生、弥散在山谷中，楼群里。不仅震撼于土楼强烈的视觉冲击，更是迷醉于浓浓的客家传统文化的气场之中。
土楼人尊宗敬祖，土楼的名称都要以祖训来命名。当时，土楼的意义就是家，谁也不会想到，土楼成了文化遗产。如今的土楼已少了许多孩童的欢笑。土楼的年轻人陆续搬走，而留在家里的父老，便又多了一份守望。
乐高城怎么拼？
乐高城拼法
积木城堡在搭建的时候是需要使用一个软件的，这个软件就是3dmax，先打开这个软件，然后直接将相应的方形积木和三角形积木拉进作图区域，可以将这些积木模型整体的合并起来，这样就可以合并成相应的城堡形状
接着可以拉动其中一块积木模型，点击创建选择图形当中的圆，这样就可以在所在区域绘制一个圆形的形状，然后直接点击图案当中的修改，再设置好相应的参数。
然后需要选择方形积木模型，点击创建几何体复合对象，然后需要建立一个城堡的模型，这样完成之后拉动就可以复制好几个模型副本
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图
城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的快乐。
三、活动难重点
1、重点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园。
四、活动准备
1、多媒体课件。
2、有画建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。
五、活动过程
（一）引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨论。
（四）欣赏范例，讲解创作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作画，教师指导要点。
（六）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再见”吧！
六、活动结束
1、评价
2、总结