怎样从qq里删除已经布置的作业
三年级作业管理制度？
三年级作业管理制度？
依据新安县教体局《关于认真落实作业管理和课后服务工作的通知》有关文件精神，进一步落实业务主管部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，制定石寺二中作业管理制度。
一、作业管理领导小组
组长:王新建
副组长:贾东伟、王平均
成员:校委会成员，教研组长、班主任
二、制定制度，分工落实
教导处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工至级段长、教研组长，每个层面各负其责。级段长主任负责作业过程监控与监督记录，教研组长带领本学课教师负责本学科的作业设置并进行作业的评价与指导。
三、作业管理有关要求
1.建立学校作业公示制度，制度上墙，责任到人，九年级： 吴春芳 八年级：武姗 七年级 郭莹莹 六年级 董春香 在校园展示栏设置“石寺二中作业公示栏”，每天各班的作业由任课教师上交给班主任，级段负责人按时间节点在公示栏公示，同时发送到石寺二中材料展示群。注意公示栏显示每天各班布置的作业内容，同时显示该项作业完成的时间。
2.严格控制作业时间和数量，六年级书面作业控制在每天60分钟以内，鼓励适当布置阅读型、实践型、游戏型作业，初中七至九年级家庭作业控制在每天90分钟以内。
3.作业应当堂布置，不能只通过QQ、微信等媒介布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。不布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业或要求家长批改作业。
4.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。
5.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。
6.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。各学科教师要协调好学生的作业时间，其中语数外大科教师尤其要控制自己的作业量在十分钟内，其他学科尽量不布置作业，整体作业量控制在九十分钟以内。
四、 作业书写要求
1、学生统一用水笔、钢笔、圆珠笔，不得用彩色笔书写作业。
2、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。
3、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。
五、作业批改要求
1、提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。
2、对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别优、良、一般三个等级或者用分数来评价，教师在等级、分数评价基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。
3、教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，要求一题一批，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。
4、对于学生作业中出现的错误，一般在错误的地方用“○” 或者“？”等形式指出来，一般不采用“×”来指出错误的地方，对于书写明显书写错误的地方，教师应该在学生错误的地方将正确的答案书写表示出来，引起学生的注意。
5、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。
6、对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句用“≈”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
7、作业应该及时批改，作文在一周内批改完成外，其他作业在当天批改。
8、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据
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